1、“.....应该提高知识点的中，在自主学习合作学习结束之后，教师可以根据学生对知识点的掌握情况，直接切中知识点要害，直接讲解圆周长的计算公式，以及与其他图形周长公式的比较，让学生能够理解此部分的重点内容，扫清学生的知识盲点。关键词双减小学数学高效课堂双减背景下小学数学高效课堂的构建浅谈论文原稿体现学生主体地位营造良好的教学氛围应用多媒体展开教学，由此可见，改革小学数学教學工作已经成为必然。参考文献王玉强小学数学高效课堂教学研究科学咨询，石光辉浅论如何打造小学数学高效课堂学周刊......”。

2、“.....因材施教，对于不同的学生制定不同的教学目标，设计不同的教学任务，从而增强学生的学习效果，提高学生的数学学习认识。结语综上所述，小学数学高效课堂构建的每个环节都离不开教师的精心设计。因而教师应该在实践中多思考多创新学生存在的差异在传统的教学观念和教学模式影响下，教师采取的教学方式比较机械，而且教学模式比较固定，忽视了学生的个体差异，并且没有尊重学生的人格尊严，没有认识到学生存在的个体差异，包括学生的性格特点身心发育特点以及认知能力水平等例如，在认识钟表的教学中，教师为了提高课堂教学效率和质量......”。

3、“.....需要注重与日常生活的紧密结合。教师可以向学生提问日常生活中所看到钟表的样子，并让学生说出如何读出钟表的时间，而学生对于钟表的认识以及钟表读取的方法会小学生解决问题的过程中，小组合作学习是关键。双减背景下小学数学高效课堂的构建浅谈论文原稿。小学数学高效课堂的构建策略紧密结合学生的日常生活数学知识与日常生活关系密切，而小学数学教学与日常生活同样存在必然的联系。所以小学数学学教学在创新教学方法中，需要依据具体教学内容紧密结合学生的日常生活，将数学问题和数学知识引入日常生活，同时也需要将日常生活中的元素结合到数学问题和数学知识中......”。

4、“.....有助于学生学习和掌握数提问日常生活中所看到钟表的样子，并让学生说出如何读出钟表的时间，而学生对于钟表的认识以及钟表读取的方法会存在差异。在教师充分掌握学生的实际情况以后，对学生的说法给予点评，从而可以激发学生的学习积极性，学生能够产生良好的体验感和括调动学生数学学习积极性完善教学引导工作体现学生主体地位营造良好的教学氛围应用多媒体展开教学，由此可见，改革小学数学教學工作已经成为必然。参考文献王玉强小学数学高效课堂教学研究科学咨询......”。

5、“.....需要依据具体教学内容紧密结合学生的日常生活，将数学问题和数学知识引入日常生活，同时也需要将日常生活中的元素结合到数学问题和数学知识中，使得学生对数学问题和数学知识产生更深入的认识，有助于学生学习和掌握数学知在学习圆的周长课时，教师就可以让小组合作探究圆的周长应该如何测量，有什么好的方法生活中的圆还有哪些，这些长度都是可以测量的吗教师设计些有意义的合作问题，让小组在明确分工的基础上去合作完成。高效课堂的构建离不开小组合作学习，学教师需要尊重学生存在的差异，展开有针对性的教学工作，因材施教......”。

6、“.....设计不同的教学任务，从而增强学生的学习效果，提高学生的数学学习认识。结语综上所述，小学数学高效课堂构建的每个环节都离不开教师的精知识。解决问题构建高效课堂议环节是课堂教学效率提高的关键，教师应该为学生设置有价值的需要群策群力去解决的问题，教师应该为学生提供翅膀，让学生能够自由自在地展翅翱翔在广阔的知识天空中，去探寻去发现去创新去思考去合作解决问题。比如就感，这种创新的教学方法让学生能够对数学知识产生不同的认识，有助于学生掌握数学知识和应用数学知识......”。

7、“.....而小学数学教学与日常生活同样存在必然的联系。所以小学周刊，赵晓霞探究小学数学高效课堂的构建策略名师在线，。双减背景下小学数学高效课堂的构建浅谈论文原稿。例如，在认识钟表的教学中，教师为了提高课堂教学效率和质量，让学生掌握重点知识，需要注重与日常生活的紧密结合。教师可以向学设计。因而教师应该在实践中多思考多创新，为打造高效课堂做好准备。在双减教学要求下，小学数学教师需要根据学生的学习需要以及教学内容和教学现状创新教学方法，这就需要明确小学数学教学中存在的问题以及关于双减下小学数学方法创新的思考......”。

8、“.....造成些学习能力较强的学生在学习中难以发挥自身的优势，而学习能力较弱的学生会缺少学习兴趣和自信心，这些问题会影响学生的学习动力和学习主动性，难以提高学生的学习效果。鉴于此，在双减下小学华度和靶心度，注重对学生方法的点拨和能力的培养。比如圆的周长学习过程中，在自主学习合作学习结束之后，教师可以根据学生对知识点的掌握情况，直接切中知识点要害，直接讲解圆周长的计算公式，以及与其他图形周长公式的比较，让学生能够理解教学策略引言在我国稳步迈进社会主义现代化的过程中......”。

9、“.....当前新轮基础教育改革已经逐步推进，取得初步成效，然而实践证明，基础教育理应是稳步渐进的。在双减背景下，教师首先培养小学生的数学学习热情，名师在线，。双减背景下小学数学高效课堂的构建浅谈论文原稿。在此环节，教师应注意不要将过多的时间浪费在学生能自主学会能合作学会的知识点上，应该提高知识点的精华度和靶心度，注重对学生方法的点拨和能力的培养。比如圆的周长学习过为打造高效课堂做好准备。在双减教学要求下，小学数学教师需要根据学生的学习需要以及教学内容和教学现状创新教学方法......”。