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6、“.....并搜集到了相关资料，但是并没有意识到精细化管理的价值，在对于学生进行教学过程中，应用了些不文明词及时的进行处理，确保各个环节都有专门人员负责。将精细化管理和德育工作相联系是大势所趋，能够推动德育工作的长期稳定发展。只有在教学的各个环节中融入德育知识和技巧，确保学生能够被潜移默化影响，才能关联，可以使德育工作更加优质高效的开展，满足初中生进步发展需求。因此，班主任必须要对其予以充分关注。本篇文章简要介绍了精细化管理......”。

7、“.....并提出了借助于班主任精育工作之中，可以起到较为理想的效果，但是由于些因素的影响，仍然存在着或大或小的问题。因此，必须要加大力度进行研究，通过班主任精细化管理提升初中德育工作水平。浅谈班主任精细化管理对初中德育工，这对于学生的思想造成了些冲击，导致德育教育效果并不理想，和预期存在较大差异。关键词班主任精细化管理初中德育工作路径在新时期，德育教育的作用越发突出，已经成为了不容忽视的教学任务......”。

8、“.....因此，教师必须要了解自身的重要作用，营造较好的外界形象，并选择运用行之有效的管理措施，提升自身各方面的能力。这能够在提高初中生德育水平的同时，发展自身，够达成这目标，因此必须要将精细化管理融入到德育工作之中，提高初中生德育素养。通过班主任精细化管理提升初中德育工作路径教师要对于精细化管理形成正确认识教师想要通过精细化管理开展德育工作，就必须要对性的开展德育工作，也可以制定完善的评比制度......”。

9、“.....从而发挥出榜样作用，使学生更加努力，为学生的后续发展提供支持。此外，精细化管理工作的开展还能够为新课改的进步开展提供支展提供支持。新课改将教学方式创新作为关键，更加关注学生整体能力，因此在开展教学的过程中必须要系统的分析不同学生情况，模拟初中生的身体和心理发展趋势，并制定适宜的措施进行应对。当前只有进行精细化升自身各方面的能力。这能够在提高初中生德育水平的同时，发展自身，从而获得更多学生和家长的认可。比如说......”。