1、“.....为中职生今后的就业及职业发展奠定坚实的基础。通过历史教育引导中职生正确的价值观念当前社会推崇的社会主义核心价值观与我国的传统文化是脉相承浅谈历史教育对中职生德育的影响论文原稿育作为项以就业为导向的教育形式，是为社会发展培养高素质专业人才的重要摇篮。而随着时代发展对未来人才综合素养需求的日益提升，中职学生不仅需要进行专业知识文化知识的学习，同时还应接受培养，使学生能自觉的担负起民族复兴大业的历史任务......”。

2、“.....伍钟明认真学习历史文化，塑造学生德育理念优秀历史文化融入中职德育教育策论中国多媒体与网络教学学报，黄鹂分析人文中感受到自己的历史重任，以此实现学生历史责任感的有效培养。如，在对学生进行戊戌变法相关知识的讲解时，教师不仅应对学生进行变法运动代表人物经过及结果等知识的讲解，同时还应对其相关历通过历史教育提升中职生的历史责任感在当前我国经济快速发展的社会形势下，每个公民都肩负着振兴民族大业的重任......”。

3、“.....只有认识到自身肩负的历史重任具备了定展也发挥着重要的影响。而历史学科作为中职学生必修的文化课程，具有着显著的人文特点和文化底蕴，蕴含着丰富的德育教育内涵。因此，教师就可以通过中职历史学科的教学，来对学生进行有效的德我国古代纺织技术及工具的改进，为后世纺织技术的发展起到了巨大的促进作用。教师在引导学生进行黄道婆革新事迹的学习中，就应对学生进行现代工匠精神的引导......”。

4、“.....包括职业技能职业精神职业道德等综合性的态度行为与能力。而中职教育作为培养具有专业技能人才的重要途径，更应注重学生职业素养的学生进行道德素养的引导与培养。屈原作为中国历史上著名的爱国诗人，自沉汨罗以身殉国宋代的政治家文学家范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的思想体现出了其为国殚精竭虑鞠躬尽瘁的品质浅谈历史教育对中职生德育的影响论文原稿育渗透教育......”。

5、“.....获得良好道德品质的形成以及健全人格的塑造，使其成长为有理想有信念有责任心的现代职业人才浅谈历史教育对中职生德育的影响论文原稿平台，同时更是对学生进行良好道德品质培养健全人格塑造专业道德意识提升以及正确人生观价值观树立的重要途径。由此可见，德育教育在中职教育中占据着非常重要的地位，对于学生今后的就业与发，人无德不立，在中职教学中......”。

6、“.....而历史学科作为对历史人物历史史实进行记录的重要载体，蕴含着丰富的传统美德，学生可以通过对这些传统，奠定其今后就业发展的良好基础浅谈历史教育对中职生德育的影响论文原稿。关键词中职教育历史教学德育教育德育影响素质教育理念下的中职教育，不仅是对学生进行专业知识技能传授的培养，使其能更加的德才兼备，在今后的职业生涯中获得良好的发展。如，在我国历史的发展中，各个年代各个领域都有着杰出的匠人，如......”。

7、“.....在其苦心研究积极创新中促进。学生在对这些历史人物及事迹的学习中，自然的就受到了其爱国主义精神的熏陶与感染，以此实现了中职生道德素养的培养浅谈历史教育对中职生德育的影响论文原稿。通过历史教育培养中职生的德知识的学习，来汲取其中的精神力量和思想精髓，以此实现中职学生道德素养的提升。如，在中职历史教学中，历史人物是项重要的教学资源......”。

8、“.....从更加全面的角度促进中职学生良好道德观念的形成，为其成为社会主义建设事业接班人奠定基础浅谈历史教育对中职生德育的影响论文原稿。通过历史教育增强中职生的道德素养国无德不兴的抵制社会上不良思想的影响，有助于学生健康的成长和良好的发展。总之，在中职教育中，历史学科作为门具有高度人文性的教学课程，实现学生进行良好道德意识引导实施社会主义核心价值观渗透教的......”。

9、“.....因此，在中职历史教学中，教师就可以通过历史知识的传授历史人物价值观念的分析，来对学生进行正确价值观念的引导，以来自多方面的德育引导，只有这样才能培养出德艺双馨的专业人才。而在中职教育中，历史作为基础的文化教学课程，蕴含着丰富的德育教育因素，教师就应通过中职历史的教学，来对学生实施有效的德育在中职历史教学中的德育功能作家天地，钟华儿中职学校德育课程中历史教育的有效性研究吉林省教育学院学报......”。