1、“.....同时，德育教育的开展，也可以更好地拉近学生与班主任之间的距离，使教学氛围变得更加和谐，更加有助于德育工作的开展。摘要在现代教浅谈强化初中班主任德育工作效率的策略论文原稿班级管理中的重要人物，应该根据实际情况革新传统的班主任教育教学模式，增添些人性化教育理念，以引导学生走向正确的道路为最终目的，有针对性地开展德育教学工作，以提升教学工作的主要价价值观人生观，端正自己的生活态度与学习态度......”。

2、“.....本文则针对初中德育教学情况作简要分析，综合探讨班主任如何提升德育工作的效率。摘要在现代教学中，德育教育的重中班主任德育工作效率的策略论文原稿。关键词初中教育班主任工作德育工作引言随着人们生活水平的提升，独生子女的情况逐步增多，越来越多的孩子已经成为了家长的宝贝。在该种情况背之所以强调班主任德育工作的实质性价值，在于部分德育工作开展过程中存在班主任形式主义的情况......”。

3、“.....致使德育工作失去价值。对此，初中班主任的德的高效性。正是由于该项工作开展过程中由于班主任与学生之间的互动交流比较频繁，双方之间需要建立良好的沟通渠道。同时，也要求班主任能够在沟通的基础上给予学生正向的引导。班主任只有与友之间的义气，而丧失了辨别是非的能力。有时候还会因为自身的些小利益，而忽视了集体的利益，在团队合作中过于表现自己，导致团队成绩并不理想。根据初中生的这些特点，班主任在德育教育工同时......”。

4、“.....班主任只有与学生沟通，才能够了解到学生内心深处的基本情况，真正地了解学生的内心需求，从而形成针对性的措施引导学生树立起正的沟通与交流初中班主任开展德育教学工作时，要做好与学生之间的良好沟通与交流。在沟通之前，班主任需要全面观察到班级每个学生的需求点，了解学生的家庭情况生活情况以及学习情况等，尽可浅谈强化初中班主任德育工作效率的策略论文原稿生沟通......”。

5、“.....真正地了解学生的内心需求，从而形成针对性的措施引导学生树立起正确的世界观价值观人生观。浅谈强化初中班主任德育工作效率的策略论文原稿交流。在沟通之前，班主任需要全面观察到班级每个学生的需求点，了解学生的家庭情况生活情况以及学习情况等，尽可能解决学生当前所面临的问题，帮学生提高生活与学习质量，以此确保沟通工作工作开展过程中存在班主任形式主义的情况，使学生内心深处对该项教学工作存在明显的抵触......”。

6、“.....对此，初中班主任的德育教学工作需要充分地发挥引导作用，通过道理的讲述以中要做好引导，从学生身边的些小事中总结道理，帮助学生树立正确的道德观念，提高德育教育的有效性。做好与学生之间的沟通与交流初中班主任开展德育教学工作时，要做好与学生之间的良好沟通的世界观价值观人生观。因此，班主任在选择德育内容的时候可以选择学生经历过或者他们身边经常出现的小事，且不能急于求成，过多过量地灌输......”。

7、“.....经常会因为朋能解决学生当前所面临的问题，帮学生提高生活与学习质量，以此确保沟通工作的高效性。正是由于该项工作开展过程中由于班主任与学生之间的互动交流比较频繁，双方之间需要建立良好的沟通渠道因果关系的分析，使学生能够真正从内心相信班主任的话语，配合班主任的德育工作，这样该项工作的实质性效果才能够被提高。浅谈强化初中班主任德育工作效率的策略论文原稿......”。

8、“.....从而培养高素质的新型人才。本文则针对初中德育教学情况作简要分析，综合探讨班主任如何提升德育工作的效率。之所以强调班主任德育工作的实质性价值，在于部分德育教学工作的主要价值。关键词初中教育班主任工作德育工作引言随着人们生活水平的提升，独生子女的情况逐步增多，越来越多的孩子已经成为了家长的宝贝。在该种情况背景下，学生在初中时期学中，德育教育的重要性越来越明显......”。

9、“.....应该在初中阶段得到有效的开展，更好地保障德育教育的有。班主任德育是培养学生人格的重要途径德育教育的开展对于培养綜合素质人才是至关重要的。而班主任作为教师素质队伍中的管理者，其自身定要具备较高的道德素质，这样才能承担起对学生开展德性越来越明显。德育教育作为促进学生树立正确的思想价值观念引导学生全面发展关注学生健康成长的重要教育手段......”。