1、“.....辅导员职业晋升和岗位待遇也并没有政策的倾斜，与之相对的是辅导员冗杂的工作内容和超长待机的工作时间。辅导员的工作范围从学生的学习生活到情感工作等，涵盖了学生在校生活的方方面面，小浅谈高校辅导员学生心理教育中存在的问题和对策论文原稿无从得知。这样就使得高校的学生心理教育工作很难真正实现。高校在组织辅导员进行心理教育培训时，也存在很多问题。第，这些培训大多是短时的，频率也很低，并不能从根本上建立系统的心理学知识......”。

2、“.....错失了最佳干预的时机。缺乏心理健康教育专业知识和实操技能目前，我国对高校辅导员的岗位要求集中在思想政治方面，对专业学科并没有做出细致的要求。心理学专业出身的辅导员少之又少，对人际关系方面的困惑恋爱的烦恼或者是学习生活带来的压力，很多学生会出现各种心理障碍或心理问题。作为大学里与大学生关系最亲近的辅导员，有责任也有义务及时的为他们提供帮助和咨询，给予他们更多关爱。但实际摘要近年来，大学生心理事件时有发生，心理健康教育的重要性愈发凸显......”。

3、“.....在大学生心理健康教育工作中的重要性不言而喻。然而，高校辅导员在学生心理教育中仍然理健康教育，帮助学生培养良好的心理品质和健全的人格，才能使他们成为社会欢迎的合格人才。高校辅导员应充分认识到大学生心理健康教育工作的重要性，要以对学生高度负责的态度，加强对学生心理健康的关注，重视学生心理健康教育工作，把大学生心理健康教育工作作为学生思想政治教育的个重要环节，做到实处。参考文献陈维国论高校辅导员对后进生的教育与管理湖南科技学院学报......”。

4、“.....针对这系列问题，笔者从辅导员自我提升与完善心理健康教育机制两大方面提出了建议。浅谈高校辅导员学生心理教育中存在的问题和对策论文原稿。總之，关注学生的心理健康做好学生的学生的心理健康状况。学生出现心理问题的苗头时，辅导员并没有认识到自身在心理教育中的重要性，没有及时安排学生进行心理辅导和咨询，导致学生的心理问题进步扩大，错失了最佳干预的时机。摘要近年来......”。

5、“.....把大学生心理健康教育工作作为学生思想政治教育的个重要环节，做到实处。参考文献陈维国论高校辅导员对后进生的教育与管理湖南科技学院学报，张雪洁高校贫困生心理健康教育有待加强河南教育次较低，是教育引导的重要对象。了解了大学生的心理类型，辅导员在做思想工作时，才可以做到知己知彼百战不殆。浅谈高校辅导员学生心理教育中存在的问题和对策论文原稿。總之，关注学生的心理健康做好学生的心的较少，这就使得辅导员进行心理辅导的效果大打折扣，实用性不高......”。

6、“.....进入大学这个微型社会后，面对人际关系方面的困惑恋爱的烦恼或者是学习生活带来的压力，很多学生会出现育，。大学生的心理特点类型大学生的心理特点有着鲜明的时代特征，但具体到不同的个人又具有个别的差异，归纳起来可分为进取型事业型组织型平庸型恋爱型和自由型共个类型。后种类型的学生虽然是少数，但因其需要的心理健康教育，帮助学生培养良好的心理品质和健全的人格，才能使他们成为社会欢迎的合格人才。高校辅导员应充分认识到大学生心理健康教育工作的重要性......”。

7、“.....加强对学生心理健康的关注，重视件时有发生，心理健康教育的重要性愈发凸显。高校辅导员做为与大学生接触最多的思想政治教育工作者，在大学生心理健康教育工作中的重要性不言而喻。然而，高校辅导员在学生心理教育中仍然存在着缺乏专业知识和实操种心理障碍或心理问题。作为大学里与大学生关系最亲近的辅导员，有责任也有义务及时的为他们提供帮助和咨询，给予他们更多关爱。但实际上，很多高校辅导员在关注学生学习就业情况等硬性考核指标之余......”。

8、“.....这些培训大多是短时的，频率也很低，并不能从根本上建立系统的心理学知识。辅导员掌握的心理学知识并不足以解决学生的心理健康问题。第，高校组织的心理培训偏重于理论，对实际心理辅导时运用的技能和方法涉及位要求集中在思想政治方面，对专业学科并没有做出细致的要求。心理学专业出身的辅导员少之又少，大多数在岗的辅导员并不具备专业的心理学知识和心理辅导技能。遇到学生出现心理问题的情况时，他们大多是借助已有的学生的课堂出勤宿舍卫生情况......”。

9、“.....辅导员各项内容都要涉及，这些琐碎的日常事务占据了辅导员大量的时间和精力，实在很难分出注意力来时时跟进学生的心理健康情况，加之辅导员自身发展学知识并不足以解决学生的心理健康问题。第，高校组织的心理培训偏重于理论，对实际心理辅导时运用的技能和方法涉及的较少，这就使得辅导员进行心理辅导的效果大打折扣，实用性不高。职业倦怠在高校里，辅导员的工大多数在岗的辅导员并不具备专业的心理学知识和心理辅导技能。遇到学生出现心理问题的情况时......”。