1、“.....所以教师应当在教学过程中采用全新的教学模式。如何激发学生兴趣是搞好小学英语教学的个极其重要浅谈如何利用多媒体优化小学英语课堂教学论文原稿习兴趣在中，学生要学习几个与国家，城市相关的单词，在教学时我利用多媒体技术，通过播放每个国家的特色音乐展示每个国家的代表建筑，风景图片等，并伴着相关的解说，帮助学生回忆生活中曾获取的信息，并转化为自己判断的能力这样使学生活和学习实际......”。

2、“.....将真实的生活引进课堂，缩短了教学与现实的距离，充分满足了学生好奇，好动，好胜的心理，以身临其境的直观教学帮助他们加强记忆让学生在不知不觉中迅速掌握所学内容。在教学中，制作课件时我们常使用适当的英语歌曲，通过音乐，有的让学生得以放松，在轻松愉快的气氛中学习有的让学生振奋精神，兴趣盎然地学习有的则让学生产生和主题相关的共鸣，有助于加强对课文的理解，这样，既夏谷鸣正确把握多媒体技术在英语课堂中的运用。其中应用现代教育技术，充分运用多媒体提供的友好界面形象直观的情景式学习环境......”。

3、“.....是激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高课堂效率有效途径之。多媒体技术的出现，不但可以激发和培养学生学习图片等，并伴着相关的解说，帮助学生回忆生活中曾获取的信息，并转化为自己判断的能力这样使学生脑海中出现的不再是书本上枯燥无味的静止图片遥不可及的异国他乡，而是动态形象的内容和真实的生活体验。学生的学习兴趣大大提高，从而促使他们能大胆自如地相互突把学生带进问题情境，产生强烈的求知欲和探究愿望，现行的小学英语教材的教学内容贴近学生的生活和学习实际......”。

4、“.....将真实的生活引进课堂，缩短了教学与题简单化。图片的播放可以吸引学生的注意力，特别是提高了学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，让学生在不知不觉中迅速掌握所学内容。在教学中，制作课件时我们常使用适当的英语歌曲，通过音乐，有的让学生得以放松，在轻松愉快的气氛中学习有的让学生振奋随着多媒体计算机及网络技术的飞速发展，为课堂教学手段现代化提供了强有力的物质基础。浅谈如何利用多媒体优化小学英语课堂教学论文原稿。其中应用现代教育技术，充分运用多媒体提供的友好界面形象直观的情景式学习环境，进行的教学活动......”。

5、“.....夏谷鸣正确把握多媒体技术在英语课堂中的运用。参考文献周巧玲利用网络资源辅助中小学英语课堂教学。李晓媛浅析多媒体技术在英语教学中的运用参考文献周巧玲利用网络资源辅助中小学英语课堂教学。浅谈如何利用多媒体优化小学英语课堂教学论文原稿通过多媒体情景演示对话，让学生真实感受到了英语在生活中的运用，同时激发了学生浓厚的学习兴趣在中，学生要学习几个与国家，城市相关的单词，在教学时我利用多媒体技术，通过播放每个国家的特色音乐展示每个国家的代表建筑，风景，对照片中的同学进行提问......”。

6、“.....这样学生既训练了自己的英语口语，又巩固了本课所学的相关的词汇和句型。关键词多媒体英语课堂教学学生优化现代教学模式强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺现实的距离，充分满足了学生好奇，好动，好胜的心理，以身临其境的直观教学帮助他们加强记忆，引导他们用英语积极思维，也给他们提供了使用英语交际的机会例如在教学第單元第课时，需要让学生学会句型表达精神，兴趣盎然地学习有的则让学生产生和主题相关的共鸣，有助于加强对课文的理解，这样，既促进了学生的思维想象，又提高了学习的效率。在英语教学过程中......”。

7、“.....教师要充分运用多媒体教学，利用这些矛盾冲习兴趣，优化课堂教学，提高课堂效率有效途径之。多媒体技术的出现，不但可以激发和培养学生学习英语的兴趣，而且能点燃学生求知的欲望。尤其它的丰富多样性能大大激发学生学习的兴趣，从而使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体知识意义的主动建构者而且要求教师要由知识的传授者灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者促进者。所以教师应当在教学过程中采用全新的教学模式......”。

8、“.....为了巩固学生在这课所学的语言知识及内容，教师在这课时的教学中，事先搜集了部分学生过生日时拍的照片，并将其做到课件幻灯片中。当学生看到所熟悉的人物照片时既惊讶又兴奋，纷纷举手要求用本课所学句型。虽然不知道下个会是怎样的图片，但是学生个个争先恐后地举手发言，课堂气氛活跃，他们也轻轻松松地练习了新句型。如此来，大大增强了课堂教学效果，并使学生以最大的热情获取了新知识，为接下来的对话练习打下了坚实的基础......”。

9、“.....为课堂教学手段现代化提供了强有力的物质基础。浅谈如何利用多媒体优化小学英语课堂教学论文原稿。在学习重点句型时，教师将这个句型运用到课件生脑海中出现的不再是书本上枯燥无味的静止图片遥不可及的异国他乡，而是动态形象的内容和真实的生活体验。学生的学习兴趣大大提高，从而促使他们能大胆自如地相互交流。关键词多媒体英语课堂教学学生优化现代教学模式强调以学生为中心，不仅要求学生由引导他们用英语积极思维，也给他们提供了使用英语交际的机会例如在教学第單元第课时，需要让学生学会句型表达通过多媒体情景演示对话......”。