1、“.....教师也需要积极探究自媒体信息传播的特点，掌握微信微博等自媒体的众多功能，利用这些强大的功能将德育教育的内容通过自媒体传达给学浅谈自媒体时代中职学生的德育教育论文原稿长此以往，就会使得中职学生的价值观出现偏差，政治信仰淡化，这对于学生的成长来说是非常严重的的问题。自媒体时代中职学生德育教育的方法遵循中学生的身心发展特点教育的本质是人的教育，那极性就会降低，也不利于学生和教师之间构建良好的关系......”。

2、“.....自媒体成为学生获取信息的主要工具，但是在自媒体上传播的信息不都是完整真实的信息，很多信息只是微信群中分享自己生活的点点滴滴，营造个温馨和谐的班级氛围，有助于强化德育教育。同时教师还需要尽可能了解每位同学的朋友圈微博状态等，便于能够准确了解学生的思想动态，便于开展德育教育德育教育不是给学生单的灌输理论知识，而是需要引导学生能够对所见事物有准确判断，因此在自媒体平台上......”。

3、“.....引导学生们进行讨论，并对学生们的讨论给予及时的会热点，选取对学生德育教育有利的内容进行展示，内容的更新定要及时有效并且可持续的，还要考虑到学生感兴趣的热点问题，这样才能够吸引学生关注自媒体平台。除自媒体平台之外，也可以利用微平台具有转发评论功能，可以强化对学生的德育教育。浅谈自媒体时代中职学生的德育教育论文原稿。摘要自媒体时代给教育带来了便利和机遇，但是同样也带了很多调整。当前中职学生的德育教育怪谈等等......”。

4、“.....要跟随当下的社会热点，选取对学生德育教育有利的内容进行展示，内容的更新定要及时有效并且可持续的，还要考虑到学生感兴趣的热点问题，这样才能够吸引学生关活的点点滴滴，营造个温馨和谐的班级氛围，有助于强化德育教育。同时教师还需要尽可能了解每位同学的朋友圈微博状态等，便于能够准确了解学生的思想动态，便于开展德育教育，提升德育教育的有浅谈自媒体时代中职学生的德育教育论文原稿微博......”。

5、“.....在德育教育开展时，可以调查学生们所感兴趣的内容，进而在自媒体平台进行内容创建时以此为参考，自媒体平台具有转发评论功能，可以强化对学生的德育教时代相结合，实现德育和自媒体的有效结合需要中职院校打造属于自己的自媒体平台。在自媒体平台中可以设置多个栏目，每日新闻社会热点校园资讯趣味怪谈等等，并且内容要及时更新，要跟随当下的学生单的灌输理论知识，而是需要引导学生能够对所见事物有准确判断，因此在自媒体平台上......”。

6、“.....引导学生们进行讨论，并对学生们的讨论给予及时的回复，选出较为受到了严峻的挑战，中职院校需要根据时代发展及时调整德育教育的方法，提升中职院校德育教育的质量。本文将探究自媒体时代下中职学生德育教育的方法。打造自媒体平台中职院校的德育教育也需要注自媒体平台。除自媒体平台之外，也可以利用微信微博，创建属于学校自己的德育教育平台。在德育教育开展时，可以调查学生们所感兴趣的内容......”。

7、“.....自媒性。打造自媒体平台中职院校的德育教育也需要和时代相结合，实现德育和自媒体的有效结合需要中职院校打造属于自己的自媒体平台。在自媒体平台中可以设置多个栏目，每日新闻社会热点校园资讯趣秀的评论内容进行展示。在评论过程中，教师需要引导学生使用网络文明用语，遵守道德法规，理性看待问题，从而树立积极向上的价值观。与此同时，每个班级还可以创建微信群......”。

8、“.....并且更新速度非常快，教师的教学内容没有跟上时代的变化，学生学习的积极性就会降低，也不利于学生和教师之间构建良好的关系。浅谈自媒体时代中职学生的德育教育论文原稿。德育教育不是中职院校的学生正处于青春期，没有完全的辩证能力来判断事情的真伪，作出合理的评价，就有可能在只了解了部分信息的情况下作出评论，长此以往，就会使得中职学生的价值观出现偏差，政治信仰淡，在潜移默化中影响学生的行为习惯......”。

9、“.....及时抓住自媒体时代的特点，将自媒体在教学中灵活运用，在实现学生主体地位的同时，提升学生的价值观念。自么教育就需要从被教育的主体出发，根据主体的特点制定科学合理的教育方案。这阶段的学生更乐意接触新鲜事物，并且个性十分独立，想要展示自己的与众不同，在自媒体时代，还会将自己的生活日常件的部分，需要读者有辨别的能力，能够辩证地看待问题。但是中职院校的学生正处于青春期......”。