1、“.....包龙海高中化学教学中应用现代教育技术的探究基础教育研究，。关键词高中化学教学情感教育引言就高中情感教育而言，在这个阶段的学生心理情感等方面其实已经发挥的比较完善了，但是仍浅谈高中化学教学中情感教育的实施论文原稿生的学习潜能，实现对于学生的引导。在这个发展过程中，教师需要创造良好温馨的班级环境，拉进师生之间的距离，帮助学生解决生活以及学习中的问题，良好的师生关系也能够很好的促进教学进度的进行。在此过程中教设。在此基础上......”。

2、“.....引导学生积极开展交流，仔细聆听每位学生的发言，并且于发言中寻找学生之间的不同之处，加强鼓励与随之任之的态度，也很少与同伴以及教师进行讨论，方面这种讨论的氛围是需要教师的引导的，教师在加强情感教育的同时，应当关注到学生性格以及成长方面遇到的诸多问题，力求以学生的发现为基础，进行自身教学的完加之很多化学教师认为情感教育是班主任或者是语文教师的责任，将情感教育的讲解予以定程度的忽视，殊不知......”。

3、“.....而且我们其实不难发现，教师对于情感教育的教学水平较低，对于学生的能够更好的促进课堂效率的提升。浅谈高中化学教学中情感教育的实施论文原稿。高中化学的教学现状就当下的高中化学教学现状而言，教师在教学中将教学重点放在课程内容的讲解中，过多的注重教材上的相关知识，师受传统的教学情况的影响，对于情感教育的教学方法或许单，缺乏定的创新性，导致在教学中并不能够很好的将课程知识与情感教育有机结合，出现了诸多情感教育不当例子......”。

4、“.....也很少与同伴以及教师进行讨论，方面这种讨论的氛围是需要教师的引导的，教师在加强情感教育的同时，应当关注到学生性格以及成长方面遇到的诸多问题，力求以学生的发现为基础，进行自身教学的完。加之很多化学教师认为情感教育是班主任或者是语文教师的责任，将情感教育的讲解予以定程度的忽视，殊不知，情感教育的发展是每任教师的职责。而且我们其实不难发现，教师对于情感教育的教学水平较低......”。

5、“.....除此之外，教师受传统的教学情况的影响，对于情感教育的教学方法或许单，缺乏定的创新性，导致在教学中并不能够很好的将课程知识与情感教育有机结合，出现了诸多情感教育不当例习中出现的问题是什么，教师应当是学生的朋友，者是平等的身份的，教师在多次的细心沟通中，积极解决学生的问题，关注到学生之前的困惑之处，以及做好关于未来学习的计划等，在最大程度上改善师生之间的关系，从要加强对于学生的鼓励与认可，让学生感受到被肯定的喜悦......”。

6、“.....李爱凤高中化学教学中情感教育的实施佳木斯职业学院学报，田拉虎探究高中化学教学中情感教育的学习的关键步，在化学知识的教学中，由于高中阶段的化学知识难度以及深度加大，学生对此可能会出现定的压力，教师需要关注到学生对于化学知识学习中情感方面的变化，积极与学生进行交流，明确学生在这段时期的学等，实现对于学生的全面健康引导。高中化学的教学现状就当下的高中化学教学现状而言，教师在教学中将教学重点放在课程内容的讲解中......”。

7、“.....忽视了在教学中情感教育的关键作用。除此之外，情感教育力度不足，学校也没有对此进行系统的培训，导致教师不具备情感教育的能力，出现诸多的问题。对于高中化学的讲解而言，部分是需要教师的讲解引导，但是大部分都是依靠学生的，学生在遇到难题时，大都采取实施课程教育研究，包龙海高中化学教学中应用现代教育技术的探究基础教育研究，。摘要对于当下高中化学教学而言，教师在教学环节中将更多的教学重点放在了课本知识的讲解中......”。

8、“.....实现对于学生的引导。在这个发展过程中，教师需要创造良好温馨的班级环境，拉进师生之间的距离，帮助学生解决生活以及学习中的问题，良好的师生关系也能够很好的促进教学进度的进行。在此过程中教师。在此基础上，教师通过询问什么可以净化水资源啊水资源通过明矾净化后叫什么水等系列关于水资源费问题，引导学生积极开展交流，仔细聆听每位学生的发言，并且于发言中寻找学生之间的不同之处，加强鼓励与肯存在部分问题需要引起当下教师的高度重视......”。

9、“.....在教学中对学生予以定的尊重。师生本身就是平等的关系，妥善处理好教学环节中情感发展与认知发展者之间的关系，发挥出情感教育的需要加强对于学生的鼓励与认可，让学生感受到被肯定的喜悦。参考文献李坤高中化学教学中情感教育的实施方法研究智力，李爱凤高中化学教学中情感教育的实施佳木斯职业学院学报，田拉虎探究高中化学教学中情感教育定，与他们进行多次的情感交流，让学生于交流中发现自身的闪光点等。结束语情感教育的重要性不言而喻......”。