1、“.....无论是音乐还是舞蹈，都需要教师能够切实地根据孩子的发展状况，辅之以适当的讲解，让幼儿来理解内在包含的情感。在轻松自然的游戏情境中，幼儿自主理解感受歌曲并学唱歌曲。浅谈音乐舞蹈在自主游戏的中的作用论文原稿学开展的时候，可以鼓励幼儿进行角色扮演，在音乐和舞蹈的创作过程中体会作者的思想感情，把这种情感赋予自己的表达，从而深入理解自己所学习的歌曲和舞蹈。比如关于孔雀的舞蹈，要引导幼儿将自己想象成只美丽的孔中......”。

2、“.....期待同仁们能够有更加独到的想法，提出更有效的建议。参考文献王娟借助音乐游戏减轻幼儿焦虑小学时代，李红竹幼儿音乐舞蹈游戏教学实践研究艺术评鉴，胡燕幼儿音乐舞蹈活动简单的道具情境在教学中能产生生动的效果。音乐舞蹈游戏教学环境的创设还可以通过很多方式表现，如声音光线多媒体等。结束语幼儿的教育越来越受到重视，也成为教育事业的个重要着力点。在幼儿教学过程中，采用游戏当欣赏百鸟朝凤时，让孩子竖起耳朵倾听每个音符，寻找各种小鸟的叫声，把孩子带入大自然......”。

3、“.....美术。美术融入音乐教学中会收到意想不到的效果。如在教唱国旗国旗真美丽时，老师在黑板上画了国掌握加深自己对音乐的理解和记忆。这样的融合和掌握，能够大大激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的积极性，促进幼儿音乐教学和舞蹈教学的情境化构建。利用音乐舞蹈创设游戏环境学前儿童音乐教学活动中教学环境的创设也教学环境的创设也是教学活动中的重要组成部分，在教学中，教师应该为孩子们创设种听视感触的环境氛围，以激发感染诱导孩子的情趣，让师生共同分享音乐本身所蕴含的情感世界。语言......”。

4、“.....但是在情境化与游戏化教学模式构建中，仍然有很多可调整和优化的空间，期待同仁们能够有更加独到的想法，提出更有效的建议。参考文献王娟借助音乐游戏减轻幼儿焦虑小学时代，李红竹幼儿音乐舞蹈孩子在音乐舞蹈游戏中玩乐并感受着体验着创造着成长着简单的道具情境在教学中能产生生动的效果。音乐舞蹈游戏教学环境的创设还可以通过很多方式表现，如声音光线多媒体等。结束语幼儿的教育越来越受到重视......”。

5、“.....在教学中，教师应该为孩子们创设种听视感触的环境氛围，以激发感染诱导孩子的情趣，让师生共同分享音乐本身所蕴含的情感世界。语言。教师可以通过绘声绘色的语言引导孩子走进音乐的情达到幼儿掌握的程度，因此幼儿教师必须要通过游戏形式的开展，激发幼儿的学习意识，实现自己的教育目的。举个例子来说，教师在进行音乐教学的时候，可以适当增加些手部或者是全身性的动作，让幼儿能够通过对动作的式之。浅谈音乐舞蹈在自主游戏的中的作用论文原稿。当欣赏百鸟朝凤时......”。

6、“.....寻找各种小鸟的叫声，把孩子带入大自然，使他们陶醉在鸟的世界里。美术。美术融入音乐教学中会收到意想不到子走进音乐的情境。关键词幼儿音乐舞蹈自主游戏幼儿音乐舞蹈活动的主要内容通过动作演绎实现情境化幼儿阶段的音乐舞蹈教学开展，主要围绕着基本的节奏形体等基础要素，但这些要素如果单纯依靠教师的讲解，难以游戏教学实践研究艺术评鉴，胡燕幼儿音乐舞蹈活动情境化与游戏化的实践研究时代教育......”。

7、“.....利用音乐舞蹈创设游戏环境学前儿童音乐教学活动中育事业的个重要着力点。在幼儿教学过程中，采用游戏化教学的形式创设良好的幼儿教育课堂直以来都十分有效，在音乐舞蹈的教学过程中，引入情境和游戏激发兴趣更是符合幼儿发展的最佳手段。本文粗浅地针对几个方面进的效果。如在教唱国旗国旗真美丽时，老师在黑板上画了国旗红花蓝天带着翅膀的孩子这些正好是歌词的再现让孩子在学唱歌曲中了解情境。道具的使用是学前儿童音乐教学必不可少的环节。教师做的道具图片桌椅板凳等......”。

8、“.....比如关于孔雀的舞蹈，要引导幼儿将自己想象成只美丽的孔雀，回想孔雀的动作和特点，以及当受到他人赞美时的心情，由此生动地表现在舞蹈中，角色扮演不仅是游戏化教学的种方式，也是最贴近幼儿思维发展的教学形论文原稿。通过角色扮演实现生活化在音乐教学过程中，无论是音乐还是舞蹈，都需要教师能够切实地根据孩子的发展状况，辅之以适当的讲解，让幼儿来理解内在包含的情感。这对于尚未形成世界观的幼儿来说，至关重例大班音乐活动解放军进行曲......”。

9、“.....利用幼儿善于表演的特点，整个活动以幼儿扮演解放军贯穿始终。活动中以解放军出发打仗的故事情节，引导幼儿逐步理解歌曲内容，懂得区分歌曲旋律的强弱，雀，回想孔雀的动作和特点，以及当受到他人赞美时的心情，由此生动地表现在舞蹈中，角色扮演不仅是游戏化教学的种方式，也是最贴近幼儿思维发展的教学形式之。浅谈音乐舞蹈在自主游戏的中的作用论文原稿。通过境化与游戏化的实践研究时代教育，课题项目年度阜阳市教育科学规划立项课题幼儿园自主游戏开展的实践研究......”。