1、“.....。注意乐感表达中的因素呼吸我们知道呼吸是生命的基础。说话要断句，是气息的种自然条件反射。音乐是人类语言浅谈钢琴学习中注意的几个问题论文原稿出优美如歌的声音。所以古人云凡音之起，有人心生也，人心之动。物使之然也。钢琴家李斯特也认为音乐有种最高的性能它能够不求助任何推理的形式，而复制出任何内心运动来，它是具体化的可以描写牧童与老牛嬉戏玩耍的情景第段变化再现第段主题音乐......”。

2、“.....只有让学生对作品深刻理解，对音乐形象准确把握，才能将理性的分析变成感性的形象并转外部表现形式。比如作品所反映的社会生活所表达的思想感情所塑造的音乐形象所采取的结构形式所运用的表现手法和风格特征等，只有这样才会为作品的度创作打下个良好的基础。比如在教学生弹奏音乐是通过耳朵进入人的心灵。只有提高听觉能力，使学生具有较高的鉴别力和欣赏力，才能拥有较高的演奏水平......”。

3、“.....正确是人天生就有的，需要长期后天训练浅谈钢琴学习中注意的几个问题论文原稿浅谈钢琴学习中注意的几个问题论文原稿。注意乐感表达中的因素呼吸我们知道呼吸是生命的基础。说话要断句，时，必然会加重技术上的心理负担。正所谓欲速则不达，只有选择难度相当的曲目，遵循学习的基本规律，才能达到最佳的学习效果注意音乐听觉的培养音乐是听觉艺术。大家都知道......”。

4、“.....说话要断句，是气息的种自然条件反射。音乐是人类语言的种状态。它同语言样有着句子的长短之分有抑扬顿挫的语气的变化有表达个中心思让钢琴歌唱就是用心歌唱，是心灵的歌唱,参考文献刘庆刚钢琴演奏与教学北京人民音乐出版社，赵晓生钢琴演奏之道上海世界图书出版社公司，魏廷格钢琴学习指南北京人民音乐出版社，约瑟浅谈钢琴学习中注意的几个问题论文原稿是气息的种自然条件反射......”。

5、“.....它同语言样有着句子的长短之分有抑扬顿挫的语气的变化有表达个中心思想的结构性和完整性。所以我们也需要运用正确的呼吸来进行演唱演术上的心理负担。正所谓欲速则不达，只有选择难度相当的曲目，遵循学习的基本规律，才能达到最佳的学习效果注意音乐听觉的培养音乐是听觉艺术。大家都知道，听觉是与生俱来的，但音乐听觉不作曲家的思想情感更好地再现于听众。总的来说，钢琴的演奏实际上是心在歌唱。声音是传达感情的媒介......”。

6、“.....它们只有发自内心才能唱或弹出优美如歌的声音。所以古人云凡音的，但音乐听觉不是人天生就有的，需要长期后天训练。由于演奏曲目技术复杂难度大，虽然通过长时间磨练，演奏技术还是难以掌握，由于达不到技能形成的第阶段。学生在参加考试时，必然会加重想的结构性和完整性。所以我们也需要运用正确的呼吸来进行演唱演奏。由于演奏曲目技术复杂难度大，虽然通过长时间磨练，演奏技术还是难以掌握......”。

7、“.....学生在参加考试夫迎特风琴演奏技巧北京人民音乐出版社，。音乐是通过耳朵进入人的心灵。只有提高听觉能力，使学生具有较高的鉴别力和欣赏力，才能拥有较高的演奏水平，准确地演奏丰富多彩的钢琴作品。起，有人心生也，人心之动。物使之然也。钢琴家李斯特也认为音乐有种最高的性能它能够不求助任何推理的形式，而复制出任何内心运动来，它是具体化的可以感觉得到的，我们心灵的实质。所以......”。

8、“.....可想象为夕阳西下牧童在回归的乡间小路上。只有让学生对作品深刻理解，对音乐形象准确把握，才能将理性的分析变成感性的形象并转化为美的形态，才能把作品中蕴含的生活所表达的思想感情所塑造的音乐形象所采取的结构形式所运用的表现手法和风格特征等，只有这样才会为作品的度创作打下个良好的基础。比如在教学生弹奏钢琴曲牧童短笛时，应先将曲子所表现的种状态......”。

9、“.....所以我们也需要运用正确的呼吸来进行演唱演奏。正确理解音乐作品有些学生琴弹得虽然感觉得到的，我们心灵的实质。所以，让钢琴歌唱就是用心歌唱，是心灵的歌唱,参考文献刘庆刚钢琴演奏与教学北京人民音乐出版社，赵晓生钢琴演奏之道上海世界图书出版社公司，魏廷格钢琴化为美的形态，才能把作品中蕴含的作曲家的思想情感更好地再现于听众。总的来说，钢琴的演奏实际上是心在歌唱......”。