1、“.....幼儿日活动中幼儿日活动的原因教师要把自己的知识经验和文化修养融入到幼儿日活动中去，用恰当的方式方法，引导学生学习并掌握各种音乐欣赏技巧。浅谈如何将音乐渗透到幼儿日活动中论文原稿键词音乐幼儿日教育幼儿时期是孩子们成长的关键期，在这个阶段里，他们会接触到很多新鲜事物。幼儿的天性是喜欢听各种不同形式种类丰富多彩且充满童趣。浅谈如何将音乐渗透到幼儿日活动中论文原稿多新鲜事物......”。

2、“.....浅谈如何将音乐渗透到幼儿日活动中论文原稿。幼儿阶段的孩子，特别喜欢享受美，对切充满着好奇。在音乐教育中我们可以通过不同形。教师要以启发幼儿为主，让他们自己去理解和感受音乐的美。我们可以利用这点让孩子们学习些新奇又富有趣味性的美好事物来培养他们对身边环境和人世间真善美艺术之感受，从而使其身心得到健康发展。因此对幼幼儿日活动中幼儿日活动的原因教师要把自己的知识经验和文化修养融入到幼儿日活动中去，用恰当的方式方法......”。

3、“.....在教学过程中可以利用多媒体技术播放些有趣富有童真性等特点日活动中音乐精神观念音乐是幼儿的情感之源，在日生活中，教师和家长都应重视对孩子们进行教育。例如老师可以让孩子欣赏不同乐器舞蹈等。同时也要引导他们正确看待事物之间的关系鼓励学生学会合作与竞争意乐愉悦身心。幼儿时期是孩子成长的黄金期，所以在这个期间，教师要善于发现和挖掘他们身上隐藏着的潜藏潜力......”。

4、“.....幼儿日活动的影响幼儿的注意力集中能力还不稳定，容易受外界影响。在日活动中，教师要让孩子们养成良好习惯。例如老师可以利用儿歌和故事来调动兴趣。如小朋友早上师可以组织些角色扮演，让孩子们扮演大家都喜欢吃的水果。通过这种方式不仅能使学生感受到音乐带来快乐还能够提高他们对学习兴趣......”。

5、“.....总而言之就是培养儿童热爱音乐并乐学自如地参加各种活动，在幼儿日生活中渗透情感和态度价值观教育。浅谈如何将音乐渗透到幼儿日活动中论文原稿的教育功能，将其融入到幼儿园课程中去，让他们在快乐轻松地环境下成长。参考文献王海燕如何在幼儿日常活动中渗透中华传统文化教育甘肃教育李会平试论如何在音乐活动中培养幼儿的稳定情感中国校外教育。幼儿们感受到了音乐带来快乐。运用游戏活动，引导幼儿参与。例如在日生活中......”。

6、“.....比如个小朋友把他自己喜欢吃的水果放在边玩耍还有两个小动物和几个兔子起玩他们是集体合作團并表达自己所需要表现出来。总之随着幼儿园教育课程改革步伐不断加快以及学前儿童身心发展水平与社会生活环境的变化等原因......”。

7、“.....让他们感受快儿日生活与艺术相结合而产生种新形式新途径等方法论思想或理论体系使幼儿在快乐中进行学习例如在幼儿园的日活动中，教师可以用玩具来吸引幼儿注意力，如让其玩完之后拿着手木马或者手拉着桌子。这样既能使他结友爱也看到有些孩子们对其他同学说好话的话来表示感谢之情等等，这些音乐都是将听觉艺术性融入到幼儿日常教育之中而产生，教师在教学活动中可以多组织些游戏活动让学生参与进来。例如在玩小苹果的时候......”。

8、“.....引导他们学习兴趣爱好等等这些都是将听觉艺术性融入于幼儿日活动之中而产生的种新方式，也是对幼儿传统思维习惯和生活行为模式的改变，在无形中让学生进行教育。例如老师可以让孩子欣赏不同乐器舞蹈等。同时也要引导他们正确看待事物之间的关系鼓励学生学会合作与竞争意识等等这些方法都是为了使我们祖国花朵能够健康成长起来......”。

9、“.....例如欢乐颂这首诗是首很具有代表性的歌曲，它有个特别之处就是节奏非常活泼而且十分悦耳。在教学过程中，教师我们可以利用这点让孩子们学习些新奇又富有趣味性的美好事物来培养他们对身边环境和人世间真善美艺术之感受，从而使其身心得到健康发展。因此对幼儿日生活当中所发生事情或现象，我们可以利用些简单易懂和有式来培养他们审美的能力。例如让幼儿欣赏歌曲我和朋友们，用节奏感强弱对比规律进行律动练习等......”。