1、“.....参考文献张杨核心素养体系下高中美术鉴赏课主题性课程教学实践探究陕西师范大学，张鸽高中美术鉴赏课教学的情境创设研究山东师范大学，孙哲浅谈互联网背景下的高中美术教学改革论文原稿太被学校老师看重的学科，但是未来却是人人都会运用到的项技能，所以发展好美术的教学，任重道远，而互联网是个未来国家发展不可缺少的方向，美术的教学应当依托与互联网并且服务与互联网，为未来国家。教师也要充分了解中学生的学习以及生活特点......”。

2、“.....进行有效的美术的教学，对于课堂的主题不必拘泥与课本，而应当结合高中生的生活中的爱好，高效运用现有设备进行美术创作，让应用，互联网通过更便捷的媒介向学生展示美术其中的奥秘。依托互联网是美术教学中最新最神奇的教学方法，展现了美术学习的趣味性。教师通过利用定的互联网技术或场景，创新教学模式，充分让学生通过自关键词高中美术互联网背景教学改革正文高中美术的教学应当应用于全体学生，而不是专门对于美术生，因为未来的世界是信息共享......”。

3、“.....每个人都应当具备定的美术基础，才能在未来的信息时必要产物，它使人类的精神生活得到极大满足，如果没有美术的存在，人类的发展将会空洞无比，其中各种其他学科的深入学习过程中也离不开美术，它使晦涩难懂的物理数学，变的直观，它让各种艺术产物存在微信公众号，公开课等学习交流。教师在授课的过程中，便捷化的信息技术融入教学，能够在与学生的交流中更加轻松有趣。探究高中美术在互联网背景下的改革策略加快多媒体教学力度多媒体视频融入......”。

4、“.....获得成就感与自信，让自己能有更多的想法。分析互联网技术在中学美术中应用的意义对于教师而言，信息技术下互联网的快速发展，时代发展脚步加快，互联网与教师的教学以及生活息息相关，对于份教案美术，不能只是对件已经存在很久的教学内容进行无线的复制来培养人才，而应该还给学生们个天马行空，奇思妙想的创作空间，培养青年的创新，创造与想象力，这比单纯的绘画创作要更能培养人才，而互联网浅谈互联网背景下的高中美术教学改革论文原稿间，丰富人们的生活......”。

5、“.....而出于现在的人们，享受着科技创新带来的发展成果，艺术作品带来的享受也变的容易，所以现如今美术学科的教学也应当与时俱进，培养批具有现代眼光的美术，如果此时美术课能带来世界各种美好的艺术作品，会在学生们的心中埋下颗种子，只待后面浇灌与发芽，便能结果，所以美术课对于互联网的运用，会使美术课的教学变的丰富多彩。摘要美术是人类发展过程中，文化的输出力度也就越大，这些都离不开美术创作的支持，毕竟对比文字......”。

6、“.....也会让人更加愿意接受，所以国家对于美术的教学力度不能减弱可能还需要增加。而现在的高中生只的教学来说是很大的帮助，因为互联网是发展的，信息的更新速度也很快，如果有多媒体，学生们就能随时感受到其他美术作品带来的愉悦，更能爱上这门学科，对于高中生来说，思想与心智都处于发展与形成阶设计，传统教学模式下教师相互借鉴交流的机会少之又少，而互联网下的教案设计，教师能够在各个网站找到名师的设计文案，学习不同教师的教学经验......”。

7、“.....教师可利用教育软件于美术的创造，可能说是前所未有的，因为人们可以随时随地让大家看到自己创作的内容，让人们知道与欣赏，所以运用好互联网，可以让学生们更多的接触好的美术思路，美术作品，还能随时使作品获得他人的留在小学中临摹张图片进行绘画显然是不可取的，因为在互联网时代，信息的更新速度飞快，信息共享带来了便利，但同时也让劣质的作品变的无所隐藏，人们的创新与原创能力就显得无可替代......”。

8、“.....教师应当切实结合生活美术，来进行教学改革浅谈互联网背景下的高中美术教学改革论文原稿。加大美术创新教学创新展现了教学活力。对比发达国家，往往新潮美好文化更受年輕人的喜爱与追们生活的绝大部分，此时人们的感受体验直接与对互联网的体验挂钩，其中包含着方方面面，网页的设计，图形的构型，图片的构造，都离不开精通美术的人才。而随着人们生活质量的提高，对于物质需求的提升高中美术教学多元化模式构建研究河北师范大学......”。

9、“.....推进美术教学与生活联系现如今人人已经离不开互联网，也不能离开互联网，它包含着我们生活的方方面的文化输出，为人们的生活质量的提升做出贡献，对于互联网与教学内容的结合，不仅是教育步应该考虑的问题，而且应当是每个优秀教师所具备的能力，因为相比与以前单调的教学，互联网的运用会使教学更加生们对于自己创作的内容感到真正的感兴趣，真正提高学生美术学习效率......”。