1、“.....让学生从视觉上感受泉映月凄惨悲凉的氛围，加深学生对胡名曲的理解者，我们有责任也有义务让音乐为学生的成长之路起到积极的推动作用。在日常的教学中，教师应该积极的结合学生的学习特点，创新教学方式和手段，激发学生的学习热情，构建优质课堂，达到音乐育人的目的。参考文献李智超浅谈如何激发学生热爱民族音乐赤子，浅谈如何激发初中生对民族音乐的热爱之情论文原稿而是应该积极利用现代化的教学设备，通过视觉和听觉的双重刺激，加深学生对于民族音乐的印象。例如在学习人教版年级下册第单元第课时泉映月时，教师可以利用多媒体技术播放相关的视频......”。

2、“.....加深学生对胡名曲的理解。教学外力的推动，学生的学习基础参差不齐，上课时的态度也不够认真，轻视对音乐的学习。再加上流行音乐的影响，学生对民族音乐缺乏兴趣和热情，认为民族音乐落后老套。因此，初中音乐教师要掌握教学活动的主导地位，结合初中阶段的学生的学习特点，设计和安排歌让学生了解民族音乐的独特魅力，感受民族音乐所富有的生活气息，了解优秀的民族文化。学生在欣赏后，会从基本的了解然后产生喜爱之情，教师再引导学生多听多唱，让学生进步的认识到民族音乐的丰富内涵，增加对民族音乐的兴趣。浅谈如何激发初中生对民族音相对于流行音乐的传播度，学生在日常生活中鲜少接触民族音乐......”。

3、“.....面对着大街小巷随处播放的流行音乐来说，学生如若不是主动地搜寻民族音乐，听到民族音乐的机会太少。初中音乐教师可以先从耳熟能详的高学生全面能力推动学生全面发展的目的。我国的民族音乐形式多样内容丰富，初中音乐教师要在教学过程中有目的有意识的引导学生欣赏我国优秀的民族音乐作品，通过音乐帮助他们明事理辨善恶知美丑，培养高尚的道德和情操，树立民族精神和民族自信，从而强化对形式多样内容丰富，初中音乐教师要在教学过程中有目的有意识的引导学生欣赏我国优秀的民族音乐作品，通过音乐帮助他们明事理辨善恶知美丑......”。

4、“.....树立民族精神和民族自信，从而强化对中学学生的爱国主义教育，激发学生对祖国的热爱之情。然通过播放耳熟能详的民歌让学生了解民族音乐的独特魅力，感受民族音乐所富有的生活气息，了解优秀的民族文化。学生在欣赏后，会从基本的了解然后产生喜爱之情，教师再引导学生多听多唱，让学生进步的认识到民族音乐的丰富内涵，增加对民族音乐的兴趣。音乐教激发中学生的爱国情感，。相对于流行音乐的传播度，学生在日常生活中鲜少接触民族音乐，对民族音乐不熟悉听的少是学生对民族音乐缺乏兴趣的原因之。面对着大街小巷随处播放的流行音乐来说，学生如若不是主动地搜寻民族音乐，听到民族音乐的机会太少......”。

5、“.....激发学生对祖国的热爱之情。然而，受到流行音乐主体地位的影响，学生对民族音乐缺乏认识和了解，对民族音乐的兴趣也不高，那么，初中音乐教师是应该如何激发初中学生对民族音乐的兴趣呢从家喻户晓的民歌入手，让学生领略民歌的魅何激发初中生对民族音乐的热爱之情论文原稿。音乐教育作为基础教育体系的组成部分之，实施美育的重要渠道，在培养学生审美意识陶冶情操等方面能够发挥显著的作用。学生在学习音乐的过程中能够获得基本的音乐常识，丰富自身的审美体验，从而达到音乐教育在教学过程中出现的问题也不容忽视......”。

6、“.....教育缺乏升学外力的推动，学生的学习基础参差不齐，上课时的态度也不够认真，轻视对音乐的学习。再加上流行音乐的影响，学生对民族音乐缺乏兴趣和热情，认为民族音乐落后老套。因此而，受到流行音乐主体地位的影响，学生对民族音乐缺乏认识和了解，对民族音乐的兴趣也不高，那么，初中音乐教师是应该如何激发初中学生对民族音乐的兴趣呢从家喻户晓的民歌入手，让学生领略民歌的魅力。欣赏民族器乐曲，培养学生对民族音乐的情感。浅谈如育作为基础教育体系的组成部分之，实施美育的重要渠道，在培养学生审美意识陶冶情操等方面能够发挥显著的作用......”。

7、“.....丰富自身的审美体验，从而达到音乐教育提高学生全面能力推动学生全面发展的目的。我国的民族音乐教师可以先从耳熟能详的民歌入手，例如茉莉花掀起你的盖头来太阳出来喜洋洋等等，这些情歌節奏通俗，曲调欢快，具有广泛的知名度，深受人民群众的喜爱。学生在听到自己熟悉的民族音乐时，会拉近自身与民族音乐的距离，减缓陌生感，从而对民族音乐产生兴趣初中音乐教师要掌握教学活动的主导地位，结合初中阶段的学生的学习特点，设计和安排符合课堂需要的教学活动，激发学生的学习热情，让学生爱上民族音乐，意识到民族音乐的重要性和独特性。我国的民族音乐是民族文化的重要组成部分......”。

8、“.....能够浅谈如何激发初中生对民族音乐的热爱之情论文原稿子，张国锋试论民族音乐对中学生素养的影响中学课程资源，韦伟浅谈民族音乐在学校教育中的渗透教育观察，。摘要随着素质教育改革工作的不断推进和深入，社会逐渐意识到艺术教育在培养学生综合素养方面的重要性。然而随着艺术教育在学校蓬勃发展的同时，。教师通过多媒体技术能够增加视觉上的刺激，让同学们直观地感受到民族音乐创造的氛围，理解歌曲想要传达的思想感情，提高教学效率。学生通过学习民族音乐能够认识和了解祖国的音乐艺术，培养对民族音乐的热爱之情，增强自身民族自信和爱国情感......”。

9、“.....韦伟浅谈民族音乐在学校教育中的渗透教育观察，。关键词初中音乐激发兴趣教学策略。浅谈如何激发初中生对民族音乐的热爱之情论文原稿。初中音乐教师在民族音乐教学中，不能仅仅停留在几盒磁师通过多媒体技术能够增加视觉上的刺激，让同学们直观地感受到民族音乐创造的氛围，理解歌曲想要传达的思想感情，提高教学效率。学生通过学习民族音乐能够认识和了解祖国的音乐艺术，培养对民族音乐的热爱之情，增强自身民族自信和爱国情感。作为音乐教育工合课堂需要的教学活动，激发学生的学习热情，让学生爱上民族音乐，意识到民族音乐的重要性和独特性。我国的民族音乐是民族文化的重要组成部分......”。