1、“.....为社会为用人单位培养实用型人才。因此，要加强计算机基础教学，提高学生的综合素质，从而更好地适应社会需要。同时也希望本课题能为我国高校计算机专业教学改革提供有益参考与借鉴。参考文献罗萍，丁中文计算机网络教学改革之我见科技信息年期段渭军，陈世进计算機网络技术与应用西北工业出版社，年月作者简介张英，性别女，民族汉，籍贯安徽桐城，学历大学本科，安徽中医药大学医药信息工程学院，职称实验师，研究方向软件方向。浅谈高校计算机专业计算机网络技术教学论文原稿。本文提出性技术性和可操作性。这需要行动的不仅仅是教师。在构建有效的教学和工作过程体系中，教师应特别注意并确保能够在很短的时间内帮助每位学生掌握套清晰具体有效完整的系统学习。同时还要不断地通过各种途径来强化其自我能力其次......”。

2、“.....所有的人都是有思想的个体。并努力培养自己正确的自信心，运用自己掌握的知识和技能，帮助教师更好地创造切条件，为每学生的身心健康持续快速发展做出贡献。这就要求教师在教学过程中既要加强经济理论方法分析的能力，也要重视浅谈高校计算机专业计算机网络技术教学论文原稿解决问题的内在兴趣，加深学生对学习问题印象的印象，使学生在探索知识问题的过程中与他人进行创造性思维活动的交流中，逐步获得学习知识，发展自己的智力，培养创新技能，逐步培养学生良好的自我效能感。他们在发现问题的同时，也解决了问题，较好地完成了师生互动教学的教学任务。教材的开发与应用是就业管理中个重要组成部分。高等院校学生因为在校学习时间问题。文科课程在这段时间内也会有定程度的增加。而且由于缺乏学习兴趣而导致教学效果不佳。随着网络技术的发展，在线课程逐渐受到人们重视并得到广泛应动......”。

3、“.....作为个优秀的教师首先需要对自己所教授的课程进行认真深入的研究分析怎样选择教学方法及内容怎么设计好每节课如何安排教学内容如何做好实验实训如何系统分析理解和解决人类思维和历史发展规律的问题。问题教学法。在高校计算机网络专业中，可以将各种常见的设计缺陷现象组织到相关的教学内容中，有意识地设计和创设设计问题情境，组织和激发学生探索和参与创造性活动，引导学生深入思考和集体讨论，将设计知识积累与教学经验相结合。在此基础上进行自行之有效的措施，以达到理想效果。只有这样，才能保证培养和造就出适应时代需要的高素质的人才。案例培训与教学之间存在着高度相关性，具有很强的实用性。案例引导教学方法不仅使学生充分理解知识内容本身的理论本质，而且应用实践能力提高了学生分析判断和解决问题的能力。项目教学在高校计算机应用教育改革中，加强知识技能与实践技能教学的结合......”。

4、“.....是院校开展计算机技术教育与培训的基本目标。因此，如何让每个毕业生都能尽快适应企业岗位要求就显得尤为随着网络技术的快速发展，课程内容新颖速度快，课程的综合性实践性强，给学生学习带来困难。如何提高课堂教学的有效性是每个教师都必须面对和解决的问题。随着科学技术的不断进步以及信息技术与学科课程整合程度的不断加深，计算机及网络应用已渗透到各个领域之中。特别是以计算机网络为基础的信息化时代的到来，对学校教育提出了更高要求。案例教学案例化教學法是指利用家庭周围的各种社会生活或小型实践活动，揭示问题的真相，启发学生的行为，激发学生探索学习方法的兴趣的种新教学方法的教学方法。可以根据学素质，从而更好地适应社会需要。同时也希望本课题能为我国高校计算机专业教学改革提供有益参考与借鉴。参考文献罗萍......”。

5、“.....陈世进计算機网络技术与应用西北工业出版社，年月作者简介张英，性别女，民族汉，籍贯安徽桐城，学历大学本科，安徽中医药大学医药信息工程学院，职称实验师，研究方向软件方向。浅谈高校计算机专业计算机网络技术教学论文原稿。随着网络技术的快速发展，课程内容新颖速度快，课程的综合性实践性强，给学生学习带来困难。如何提高课。此外，教师在有限的课堂时间内无法保证教学质量。从实际教学实践效果来看，主要存在以下几方面的问题是实践教学内容安排不合理，教学方法单，是在具体的教学过程中，要根据不同的教学内容来进行针对性地指导，因为高校计算机网络专业是门具有较强职业导向的学科，对于高校学生来说，过于理论化的知识很难被学生所接受。强调学生的动手操作能力高校教师在进行课堂教学时，要结合课堂教学的特点和要求，增强教学的实用性技术性和可操作性。这需要行动的不仅仅是教师......”。

6、“.....教师应特问题驱动式教学方法。它是教师根据定的教育心理学原理和方法进行有计划有步骤循序渐进的启发诱导和指导下开展教学活动的过程。基于问题的教学方法是提高教学质量的有效方法之。从而达到不断增强学生自主创新能力综合素质和实践能力的目的。因此，在高校教育改革背景下，以问题作为切入点进行教学改革是个重要方向。这种教学方法也称为计算机网络教学方法。以独立探索为主线。以问题为导向的教学方法，旨在激发学生学习解决问题的内在兴趣，加深学生对学习问题印象的印象，使学生在探索知识问题的过程中与他人进行学方法。项目教学是指师生共同参与教学活动的种方式。本教学项目强调培养学生良好的专业工作技能，要求教师具备扎实的专业技术和技术理论知识基础，才能在教育中生产出实用价值的实用产品。教师要注重项目过程的自主学习，注重对学习实践效果的分析，注重对个人学习实践兴趣......”。

7、“.....使所有学生真正快速有效地掌握应用所需的基本知识方法和应用技能，全面掌握课程活动，真正体验到在具体项目实践体验中的创造性挑战。作为个优秀的教师首先需要对自己所教授的课浅谈高校计算机专业计算机网络技术教学论文原稿堂教学的有效性是每个教师都必须面对和解决的问题。随着科学技术的不断进步以及信息技术与学科课程整合程度的不断加深，计算机及网络应用已渗透到各个领域之中。特别是以计算机网络为基础的信息化时代的到来，对学校教育提出了更高要求。不断地更新教学方式，提高教学效果传统的教学方法已经积累了较为成熟的经验，但是仍然存在许多问题。充分利用网络教学资源。浅谈高校计算机专业计算机网络技术教学论文原稿。不断地更新教学方式，提高教学效果传统的教学方法已经积累了较为成熟的经验，但是仍然存在许多问，我们必须从自身做起，提高自身素质......”。

8、“.....需要教师进行有效的课堂指导和监督。教师在开展自主学习工作时应该发挥出自身的积极引导作用，让学生能够主动参与到自我学习知识实践过程中将自己所学内容进行巩固和应用，从而保证教学的质量有效性以及卓有成效对学生实践技能的兴趣。总结总而言之，计算机网络教育要面向社会需求，为社会为用人单位培养实用型人才。因此，要加强计算机基础教学，提高学生的综合业生调查问卷显示大多数同学都认为自己所学到的专业知识比较扎实。现代校园网络设计涉及到网络工程设计调试工程安装等多方面知识，而这些都离不开对设计课程内容的掌握和工程设计实践能力的培养。有针对性地设计和制造机箱是非常必要的。同时，将本课程的教学与其他相关学科专业的教学相结合，介绍些计算机网络的基本知识和技能。要想有效地实现这教学目标，就必须对其实施有针对性的教学模式改革。因此......”。

9、“.....以达到理想效果。只有这样，才能保证培养和造就出适应时代需要的高素质的人才别注意并确保能够在很短的时间内帮助每位学生掌握套清晰具体有效完整的系统学习。同时还要不断地通过各种途径来强化其自我能力其次，在实际的教学活动中还必须充分意识到在整个教育过程中，所有的人都是有思想的个体。并努力培养自己正确的自信心，运用自己掌握的知识和技能，帮助教师更好地创造切条件，为每学生的身心健康持续快速发展做出贡献。这就要求教师在教学过程中既要加强经济理论方法分析的能力，也要重视与企业社会生产实践相结合的能力，更重要的是作为个合格的教育工作者应该具有良好的素养。所以创造性思维活动的交流中，逐步获得学习知识，发展自己的智力，培养创新技能，逐步培养学生良好的自我效能感。他们在发现问题的同时，也解决了问题，较好地完成了师生互动教学的教学任务......”。