1、“.....有更强烈的自主意识和独立心态，不愿接受过多的束缚和说教，渴望自主和自由，因此，这个阶段的学生往往特立独行，鲜少表达自己的内心思想。利用互联网技术加强沟通及时性随着互联网技术的普及应用，初中学生基本已浅谈初中班主任管理工作中的沟通艺术论文原稿借助互联网技术与学生家长进行交流，或是从其他任课教师教学情况中了解学生身心健康问题，在多方位角度下帮助班主任采用良好的班级管理方式。通过与家长的互动班主任可以根据家长诉求学生情况进行记录，并将其反馈给学校，沟通的价值......”。

2、“.....有效的班级管理过程就是研习沟通艺术的过程，通过有效的沟通，发挥最有效的班级管理，才能够助力学生更加健康地学习和成长，才能够培养出更多优秀的人才浅谈初中班主任管理工作中的沟通，简单的归结为学生自己的问题，没有考虑到自己也是不完美的。所以，班主任倾听不足的问题，必须在未来的沟通管理方面不断的优化，班主任的陈旧沟通经验，并不符合现代化的沟通管理要求，应逐步的调整沟通的方向......”。

3、“.....班主任倾听不足，已经成为了非常严重的沟通问题。以往认为学生的问题比较严重，难以在教育沟通方面得到良好的成果相对而言，班主任管理沟通的难度较高，很多学生对班主任表现出畏惧的现象，而且班主任的形象建立并没有按照和蔼可亲的模式打造，给人种严肃紧张的感觉。为此，初中班主任班级管理沟通的手段方法应不断的完善，采取新的思路具有学习的主动性和自主性，能够积极完成班级的各项活动，容易培养出创新思想优秀品质。而在过分压抑的班级氛围中，学生往往显得沉闷怯懦，学习也容易丧失兴趣......”。

4、“.....这充分地说明了班级氛围对于学路新的方法完善，把握好沟通的要点，注意倾听学生的想法，不要随意的打断学生，应逐步的得到学生的信赖。初中班主任班级管理沟通的平台要进步的优化，促使管理沟通得到更好的成果，为初中教育奠定坚实的基础，推动教育的发成绩，避免造成严重的问题。关键词初中班主任管理沟通艺术引言现阶段的初中教育体系不断完善，班主任在管理的过程中应加强与学生的沟通交流，站在学生的角度思考，促使初中班主任班级管理沟通的效率不断提高......”。

5、“.....把握好沟通的要点，注意倾听学生的想法，不要随意的打断学生，应逐步的得到学生的信赖。初中班主任班级管理沟通的平台要进步的优化，促使管理沟通得到更好的成果，为初中教育奠定坚实的基础，推动教育的发展进通艺术论文原稿。关键词初中班主任管理沟通艺术引言现阶段的初中教育体系不断完善，班主任在管理的过程中应加强与学生的沟通交流，站在学生的角度思考，促使初中班主任班级管理沟通的效率不断提高，拉近师生关系倾听并没有按照科学合理的方式完成。班主任对学生的想法非常不了解......”。

6、“.....对于学生的社交关系兴趣爱好日常情绪发泄方式同学之间的矛盾原因，全部都不了解，简单的归结为学生自己的问题，没有考虑到自生成长的影响。诚然，人是充满情感和情绪的个体，良好的环境激发出人的优秀思想，而压抑的环境则会激发出人的负面能量，因此，在班级管理中，创造和谐的沟通氛围是有效实施班级管理沟通的基础浅谈初中班主任管理工作中的进步浅谈初中班主任管理工作中的沟通艺术论文原稿。初中班主任管理中采用沟通艺术的有效策略以平等的姿态构建和谐的沟通氛围班级是学生学习的重要场所......”。

7、“.....在平等互助的班级氛围中，学生往往更加开朗热情系。相对而言，班主任管理沟通的难度较高，很多学生对班主任表现出畏惧的现象，而且班主任的形象建立并没有按照和蔼可亲的模式打造，给人种严肃紧张的感觉。为此，初中班主任班级管理沟通的手段方法应不断的完善，采取新的也是不完美的。所以，班主任倾听不足的问题，必须在未来的沟通管理方面不断的优化，班主任的陈旧沟通经验，并不符合现代化的沟通管理要求，应逐步的调整沟通的方向，注意倾听学生的观点......”。

8、“.....班主任倾听不足，已经成为了非常严重的沟通问题。以往认为学生的问题比较严重，难以在教育沟通方面得到良好的成果。但是从近几年的情况来看，班主任对于学生管理质量浅谈初中班主任管理工作中的沟通艺术论文原稿。结束语沟通是门艺术。在班级管理中，平等的姿态发展的眼光情感的理解共赢的思想和共育的目标就是沟通这门艺术的核心元素，它们在各个方面推动并发挥着沟通的能够配备手机笔记本或平板电脑设备，不仅在学习上更加方便......”。

9、“.....在班主任进行班级管理工作中，也可以借助互联网技术与学生家长进行交流，或是从其他任课教师教学情况中了解学生身心健康问题，在多领导根据参考数据进行决策，从而打破传统家校合作中时间与空间的限制，有效提升初中班主任班级管理质量。摘要初中阶段是个具有重要转折意义的时期，在这个时期，学生的思想行为乃至情感和身体都会发生重要的变化。他们正步术论文原稿。利用互联网技术加强沟通及时性随着互联网技术的普及应用，初中学生基本已经能够配备手机笔记本或平板电脑设备......”。