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9、“.....教师可以让学生在美术课堂中进行学生剪纸活动的组织。教师可以让学生在民间剪纸的基础上进行创造，并融入到美术课堂之中，教师可以进行教学情境的创设，这样才能够在很大程度上实现高效美术课堂的构建。因此，教师可以根据美术课堂的内容来进行相关教学情境的设计，实现欣赏不同的壁画类型之美，有利于促进对学生的美育教育。教师通过多媒体设备来进行课堂情境教学的创设......”。