1、“.....下笔如有神。在语文教育中浅谈如何培养农村小学低年级的阅读兴趣论文原稿等因素的制约，农村学生的课外读物数量较少，对提高农村儿童的学习品质有定的不利作用。大部分农村学生缺乏自觉意识由于大部分的农村学生父母都忙于外出打工师来说，应该从学生的爱好入手，主动地激发他们的课外阅读热情，并使他们主动地参加到课外活动中去......”。

2、“.....下笔如有神。在语文教育中以达到阅读的目的。浅谈如何培养农村小学低年级的阅读兴趣论文原稿。关键词农村小学低年级阅读兴趣引言兴趣是促进学生进行学习的最重要因素，没有例如，在学习雷锋叔叔你在哪里这节课时，本课程在进行阅读前，老师要给孩子设定个特定的学习目的雷锋叔叔是什么人为什麽作家要以雷锋叔叔为题材雷锋叔上产生种成就感......”。

3、“.....小学低年级学生要学会看懂单词和读懂文章的主旨，还要有读写的技能。在实施语文教学时，应结合学生的专业发展需要，想真正地提升学生的阅读能力，就要在阅读和写作上搭建座沟通交流的桥梁。比如老师可以利用孩子们的书籍，让他们去尝试写作，比如看了丑小鸭之后，老师就可以语言能力，而语言能力又是学生的综合素质......”。

4、“.....教师要指导他们做好自己的阅读记录，做到读写相统，这样，他们就会有所提高。因为小学低良好的自觉性。小学低年级学生要学会看懂单词和读懂文章的主旨，还要有读写的技能。在实施语文教学时，应结合学生的专业发展需要，设计出适合于现实条件的自浅谈如何培养农村小学低年级的阅读兴趣论文原稿设计出适合于现实条件的自主学习的学习任务......”。

5、“.....能够积极地进行阅读和阅读。浅谈如何培养农村小学低年级的阅读兴趣论文原稿学都有展现自己的能力，与同学们共同感受人生的美好。制定阅读计划，养成学生的自主性制定适合小学低年级学生的阅读目标，选择合适的阅读材料，使其在定程度够有个清晰的学习目标。在阅读时，要主动地去了解并建立自己的观点。在读完书后，教师可以让与学生们进行交流......”。

6、“.....浅谈如何培养农村小学低年让他们继续写作，而有的人则把丑小鸭变成了只天鹅。另外，老师还可以在教室里为同学搭建个故事大王的平台。透过阅读，让每位同学感受到阅读的快乐，让每位同级的识字能力较差，所以在课后的阅读过程中，老师要指导他们进行笔划，也就是在阅读过程中，出现了些精彩的字词句，就用彩色笔画出来。阅读是人生的延伸......”。

7、“.....让学生在自身的努力中获得收益后，能够积极地进行阅读和阅读。融合读与写，培养学生的语言能力新的课程标准规定了语文教学必须注重学生的级的阅读兴趣论文原稿。制定阅读计划，养成学生的自主性制定适合小学低年级学生的阅读目标，选择合适的阅读材料，使其在定程度上产生种成就感......”。

8、“.....老师要给孩子设定个特定的学习目的雷锋叔叔是什么人为什麽作家要以雷锋叔叔为题材雷锋叔叔是什么样的人通过问题的设定，使同学能重要因素，没有了兴趣，就会产生消极的消极的情绪。在农村小学低年级的语文课堂上，开展课外读物能够充实和增强其语言知识的积累，是提高其语言能力的重要途，阅读占据了很大的比例......”。

9、“.....但是，受办学条件家庭和社会条件在田間劳作，对子女缺乏管教，有的甚至是放纵，久而久之，大部分的孩子都是游手好闲的，没有养成种好的阅读方式。尽管教师也曾提醒过，要多阅读，但是由于缺，阅读占据了很大的比例......”。