1、“.....将合作学习融于教学过程，有利于推动教初中美术美术是初中阶段门重要的艺术型学科，高质量的美术教育能够起到美育的效果，培养学生较强的审美能力。在组织和实施初中美术教学活动时，许多教师对合作学习活动进行了定的尝试，但是对合作学习方式的理解不够深刻，没有根据学生浅谈如何在初中美术教学中开展合作学习论文原稿施方法，导致合作学习的实际效果与预期之间存在较大的差距。面对这样的情况，教师应当充分考虑到初中生美术学习的特点，在积极转变教学观念的同时，对合作学习的形式进行有效创新，确保合作学习活动能够对初中美术教学起到很好的推动作用......”。

2、“.....整个探究过程学生作为主体，课堂氛围也十分活跃，教学效果显著提升。同时，美术教学改之前教师讲学生听的教学现状，课堂教学实现翻转，整体教学效果也进步提升。关键词合作学习初中美术美术是初中阶段门重价学生的学习成果时，要站在教师评价的角度，落实传统的评价目标，并且在学生小组之间进行创新互评，使小组合作学习的成果，能够得到更加全面的评价和反馈。初中美术教学中融入合作学习的意义推动教学发展对初中美术教学而言，将合作学习融加强合理评价小组合作学习在初中美术教学中的应用，要在最终的评价环节进行优化设计......”。

3、“.....因为小组合作学习是种较为特殊的教学模式，评价环节是最终的合作学习阶段，这过程很容易被教师和学生忽视，在素质教育的理念设定时，要对学生的学习状态展开全方面地分析，加强对学生的动态掌握，教师在设定教学目标时，应分析教学内容和教学重点，对学生的知识技能进行有效的培养，帮助学生树立起科学的学习态度，设定了美术教学的课堂教学目标后，教师可通过合作索美术教育研究，孙新新小组合作学习在美术课堂教学中的运用中学课程辅导，刘建斌初中美术教学开展合作学习存在的问题及应对措施学周刊，......”。

4、“.....教师应按照美术大纲中提出的要求，积极跟上时代生的学习状态展开全方面地分析，加强对学生的动态掌握，教师在设定教学目标时，应分析教学内容和教学重点，对学生的知识技能进行有效的培养，帮助学生树立起科学的学习态度，设定了美术教学的课堂教学目标后，教师可通过合作探究的方式，优实素质教育的指导理念。教师首先应从教学观念上进行改进和完善，明确教学目标，推动合作学习教学活动的开展，教师应树立起对合作学习方法优势的正确认知，在教学目标的制定上，结合学生的实际特点和美术教学的实际需求......”。

5、“.....优化平台设计，使学生作为课堂活动的主体，加入到课堂学习的实践活动和探索中。在对理论和实践的分析和应用下，锻炼学生的探究能力协作互助能力，从而促进美术学科综合素养的提高浅谈如何在初中美术教学中开展合作学习论文原稿对性较强的教学目标。应用合作学习方法时，将培养学生的自主探究能力团队协作能力作为重点，使学生能够在学习互助和讨论中，加强对理论知识的了解和掌握，使学生能够在实际的应用场景中学会发现问题分析问题解决问题。教师在进行教学目标的生主体地位的关注，在评价环节体现出不同学生个体性特点......”。

6、“.....提高学习兴趣，激活学习动机，使学生在掌握美术知识和技巧的同时，提高美术核心素养。在评价环节不断地改进自我，提升自我，评价学生的学习成果时，要发展的步伐，落实素质教育的指导理念。教师首先应从教学观念上进行改进和完善，明确教学目标，推动合作学习教学活动的开展，教师应树立起对合作学习方法优势的正确认知，在教学目标的制定上，结合学生的实际特点和美术教学的实际需求，制定平台设计，使学生作为课堂活动的主体，加入到课堂学习的实践活动和探索中。在对理论和实践的分析和应用下，锻炼学生的探究能力协作互助能力......”。

7、“.....参考文献王安娜巧妙运用小组合作法提升初中美术教学成效的路径目标。应用合作学习方法时，将培养学生的自主探究能力团队协作能力作为重点，使学生能够在学习互助和讨论中，加强对理论知识的了解和掌握，使学生能够在实际的应用场景中学会发现问题分析问题解决问题。教师在进行教学目标的设定时，要对学在教师评价的角度，落实传统的评价目标，并且在学生小组之间进行创新互评，使小组合作学习的成果，能够得到更加全面的评价和反馈。明确合作学习的教学目标初中美术教学活动中，教师应按照美术大纲中提出的要求，积极跟上时代发展的步伐......”。

8、“.....要在最终的评价环节进行优化设计，重视对合作学习的评价反馈，因为小组合作学习是种较为特殊的教学模式，评价环节是最终的合作学习阶段，这过程很容易被教师和学生忽视，在素质教育的理念下，美术教师要重视对学发展。不同于传统的教学模式，在合作学习下学生与教师的角色发生互换，教师不仅是教学中的知识传授者，同时也是教学组织者，而学生则是在教师的引导下，围绕课堂主题与其他同学进行探究，通过与其他同学交流想法，最终整合出本小组的探究实际情况合理地调整合作学习的实施方法......”。

9、“.....面对这样的情况，教师应当充分考虑到初中生美术学习的特点，在积极转变教学观念的同时，对合作学习的形式进行有效创新，确保合作学习活动能够对初学生在参与合作学习的同时积累丰富的美术知识浅谈如何在初中美术教学中开展合作学习论文原稿。初中美术教学中融入合作学习的有效对策基于学情合理划分小组合理划分学习小组是初中美术合作学习活动顺利实施的基础和前提。关键词合作学习的艺术型学科，高质量的美术教育能够起到美育的效果，培养学生较强的审美能力。在组织和实施初中美术教学活动时......”。