1、“.....甚至将语文学习看成个愉快的事，看成是种享受。初中语文老师想要让学生对语文学习产生兴趣，首先需要对学生的生活有足够的了解，结合学生的生活和课本让浅谈愉快教学在初中语文课堂教学中的实施论文原稿这样，才能够有效的提高初中语文课堂的教学效率。本文就是从此出发针对初中语文愉快教学提出几点科学有效的课堂教学方法。愉快教学在初中语文教学中的策略激发兴趣，培养学生能力兴趣是学生最好的学生语文学习兴趣的主要方法......”。

2、“.....从而培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。摘要语文是初中课程重要的组成部分，学好语文对于学生以后的发展非常重要。引言学生在学习的过程中经常遇到这样的情况，数学物理等理科半节课不听就跟不上老师节奏，但是语文半年不听，照样能听懂，这就导致许多学生在面对语文学习时重视程度不够。与此同时许多学生还能够比如在教学核舟记时，其中文中有段内容是让人坐船头，这时老师可以将课堂交给学生，让学生进行表演这段情节......”。

3、“.....充分发挥了学生课堂的主体作用。通过这样习兴趣，开阔学生的视野，使得课堂教学更加的有趣。比如说在教学中国石拱桥时，在上课之前老师可以为学生讲解中国石拱桥的历史，以及中国石拱桥的外形结构，并将他们和课文中的石拱桥进行对比，从方案让学生参与到课堂。而学习的质量，则是者相互作用的结果。其中，情感在非智力因素中占有重要的地位。在教学中，如果没有情感因素的参与，学生在课堂中漠然臵之，毫无反应......”。

4、“.....缩短学生生活和课本知识之间的距离，激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，使得课堂教学更加的有趣。比如说在教学中国石拱桥时，在上课之前老师可以为学生讲解中国满欢声笑语的同时，学习的效率也被大大的提高。浅谈愉快教学在初中语文课堂教学中的实施论文原稿。结合生活实际，设计教学方案语文这门学科与数学有很大的不同......”。

5、“.....在语文课堂教学中，想要做好愉快教学，又调动学生上课的思维，老师可以设计课堂教学方案让学生参与到课堂。浅谈愉快教学在初中语文课堂教学中的实施论文原稿生活中不了解的事充满着好奇心。老师在进行语文教学时应该以课堂为中心，向学生生活的各个方面进行拓展。将学生的生活和课堂以及教学内容联系起来，缩短学生生活和课本知识之间的距离，激发学生的的方法。愉快教学是提高学生语文学习兴趣的主要方法......”。

6、“.....从而培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。比如在教学核舟记时，其中文中有段内容是让人坐船头水，必然会影响学习的效果。结合生活实际，设计教学方案语文这门学科与数学有很大的不同，它的课文反映了生活的许多方面，初中生身心处在发展的阶段，对于生活中的许多事情还是处在思考学习阶段，拱桥的历史，以及中国石拱桥的外形结构，并将他们和课文中的石拱桥进行对比，从而让学生认识到中国石拱桥的特点。在语文课堂教学中，想要做好愉快教学......”。

7、“.....老师可以设计课堂教方面，初中生身心处在发展的阶段，对于生活中的许多事情还是处在思考学习阶段，对生活中不了解的事充满着好奇心。老师在进行语文教学时应该以课堂为中心，向学生生活的各个方面进行拓展。将学生的这时老师可以将课堂交给学生，让学生进行表演这段情节。在表演的过程中课文背诵的难点问题就解决了，充分发挥了学生课堂的主体作用。通过这样的教学活动能够很好的调动学生的学习积极性......”。

8、“.....数学物理等理科提高成绩非常的快，但是语文需要化很长时间，久而久之许多学生语文成绩的素养可想而知。正是这些传统语文教学的弊端，需要我们去探寻愉快教学生的生活实际，设计新颖的教学方法，从而有效的开展愉快教学这样，才能够有效的提高初中语文课堂的教学效率。本文就是从此出发针对初中语文愉快教学提出几点科学有效的课堂教学方法。关键词初学生对语文产生学习的兴趣......”。

9、“.....老师可以从学生对恐龙的兴趣出发，提出问题现在世界上还有没有恐龙让学生分小组进行讨论，最后将自己小组讨论的结果告诉老师。摘要语文师，学生只有对件事情感兴趣才会主动的投入到学习中。在初中语文课堂教学中，学生对于语文学习产生兴趣就会产生对知识的渴望，在这种欲望的支持下，学生就能够轻松的解决遇到问题，从而自然而然的初中语文老师在教学的过程中应该开展愉快教学，激发学生对于语文这门学科的兴趣......”。