1、“.....了解个国家的文化背景，是全面透彻地掌握语言的关键。英语交流中的障碍不完全靠语言知识本身来解决，这是因为个民族的作品总是跟这个民族的文化传统分不开的，尤其是因英语作品中往往出现些反映西方文化背景的典故，其中些可以在词典言的人水平高得多。这证明语言环境对反复实践语言有多么重要，而我们学生学习语言的环境几乎没有，每周仅几节课的时间，再加上学生人数众多，实践机会少，锻炼次数少，这根本不能使每个学生都学好英语。因此英语课堂教学的效果，在很大程度造出特殊的语言环境，教师要充分利用好英文电影这个资源提高学生的英文听说能力。浅谈英文电影在听力教学中的妙用论文原稿。英文电影中所创造的语言环境对听力教学的影响众所周知，英语学习十分需要语言环境，很多人出国就是为了在国外由于我们所处的环境决定了学生英语的学习很难，很多学生学了十多年也仅仅会做在纸上做题，提到听说就头疼，这就是所谓的哑巴英语，因而，大学听力课显得尤其重要。怎样让学生在有限的时间里学到更多的东西是每位听力教师追求的目标。英文电中查到，但随着社会和语言的不断发展，新的词语和典故也会应运而生，这是英美熟悉而我们颇为陌生的......”。

2、“.....第阶段是识别表面的明显的文化特征第阶段是识别细微而有意义的，与自己的文化迥异浅谈英文电影在听力教学中的妙用论文原稿影的文化背景对听力教学的影响文化是思想习俗技能艺术赋予人们定时间定特征的工具文化和语言密切相关。语言不仅是种交际工具，也是文化的载体，是随着人类历史和文化的发展而发展的，它的使用反映着社会的文化特征，不能脱离定的社会或社会提高有着很大的帮助。参考文献胡壮麟语言学教程北京北京大学出版社，胡文仲文化与交际北京外语教学与研究出版社。在观看过程中，我们不仅要注意学习鲜活的日常生活用语，学习用英语说话，而且要注意了解英语文化中特有的喜怒哀乐。这样，看学生个个把已经背下的单词从文档中删去的时候，就会发现学生英语有了个整体的提高。结语英文电影对于听力教学来说有着很大的帮助。英语电影内容丰富，文化特色突出，语料真实，又最贴近学生生活，是外语教学的好帮手。利用原版电影这样的试对不会的或是较难的单词句子有了更深步的了解，这便电影听起来会简单的很多。这时候疯狂的看，定要把所有生词都听出来，定要把每个细节都听出来。此外，当多看几部电影，每部都这么处理以后......”。

3、“.....这些生词的特点是都是，也是个丰富英语语言文化知识提高综合运用英语能力的过程。浅谈英文电影在听力教学中的妙用论文原稿。这遍的任务很重把所有不会的单词和表达法都摘抄出来，逐给学生讲解。然后复习单词，再看遍，不带任何字幕的。这遍连贯的看，不要停文化迥异的文化特征第阶段与第阶段接近，但人们的反应有所不同第阶段是能够做到从对方立场出发感受其文化。无论对于培养学生哪阶段的文化敏感性，电影教学都起着非常重要的作用。如何选择英文电影英文电影对于听力教学有着重要的意义，如会或社会环境。了解个国家的文化背景，于外语环境中，各种感觉器官同时并用，对学生的听力来自于真实情节的，而不像词汇书上的例句那样是编者自己编的，点都不现实。在实际的场景中了解单词，效果会很好。当然，期间也会枯燥。但是，当搜集了足够多的电影生词以后，就会发现很多的词在多部电影中都出现。这些词就很容易背记。随着浅谈英文电影在听力教学中的妙用论文原稿顿。这个过程是整个看英文电影中最枯燥的过程，教师可以穿插些文化讲解提高学生学习兴趣。这个过程也是学习英文电影中的最重要的过程，学生水平的提高也在于这步。这部分也是看电影的最后部分......”。

4、“.....在加上何选择电影，选择什么样的电影才能获得事半功倍的效果也是需要教师研究的。在观看过程中，我们不仅要注意学习鲜活的日常生活用语，学习用英语说话，而且要注意了解英语文化中特有的喜怒哀乐。这样，看电影并不只是个简单的娱乐和消遣的过程以在词典中查到，但随着社会和语言的不断发展，新的词语和典故也会应运而生，这是英美熟悉而我们颇为陌生的。美国学者把对文化差异的敏感性分为个阶段，第阶段是识别表面的明显的文化特征第阶段是识别细微而有意义的，与自己的英文电影的文化背景对听力教学的影响文化是思想习俗技能艺术赋予人们定时间定特征的工具文化和语言密切相关。语言不仅是种交际工具，也是文化的载体，是随着人类历史和文化的发展而发展的，它的使用反映着社会的文化特征，不能脱离定的社会英语，因而，大学听力课显得尤其重要。怎样让学生在有限的时间里学到更多的东西是每位听力教师追求的目标。英文电影以其语言所具有的自发性句式多变直观性等特点，为学生提供了真实的语言材料。笔者根据自己的教学经验发现，利用英文电影进找个，培养自己的英语思维，练就口地道标准的英语。语言环境是学习运用掌握语言的重要阵地......”。

5、“.....个初步具有自学外语能力的，到所学语言国家生活工作学习两年远比在国内研究所学语影以其语言所具有的自发性句式多变直观性等特点，为学生提供了真实的语言材料。笔者根据自己的教学经验发现，利用英文电影进行听力教学不仅能激发学生的积极参与，加强互动式教学，更重要的是能够提高学生的听力理解水平。英文原声电影能创的文化特征第阶段与第阶段接近，但人们的反应有所不同第阶段是能够做到从对方立场出发感受其文化。无论对于培养学生哪阶段的文化敏感性，电影教学都起着非常重要的作用。关键词英文电影教学学生用语言环境对于英语的听说起着重要的作用。浅谈英文电影在听力教学中的妙用论文原稿行听力教学不仅能激发学生的积极参与，加强互动式教学，更重要的是能够提高学生的听力理解水平。英文原声电影能创造出特殊的语言环境，教师要充分利用好英文电影这个资源提高学生的英文听说能力。浅谈英文电影在听力教学中的妙用论文原稿上取决于教师创设的情景是否清晰明了恰到好处。关键词英文电影教学学生用语言环境对于英语的听说起着重要的作用。由于我们所处的环境决定了学生英语的学习很难，很多学生学了十多年也仅仅会做在纸上做题，提到听说就头疼......”。

6、“.....特别在年，在负责信督科工作期间，克服人少仅人，同时跟常务副区长，以及结婚妻子生小孩的情况下，充分利用时间，发挥聪明才智，实现信息工作全市连冠，全省第的好成绩，来得十分不易。到综合科跟随常务城建线后，面对大量繁重陌生的工作，能刻苦钻研，任劳任怨，在较短的时间内熟悉工作，并保持积极乐观的工作态度，较好地完成各项任务。是善于协调，开拓创新。在跟随常务城建线期间，积极参与城建线各户看望企业军转干部，约代表谈心，通过诚恳踏实和耐心细致的工作，使上访人员受到感化，表示满意并息访，从而很好地处理了比较棘手的企业退休军转干部群体性上访事件，受到省市领导的肯定。多次召开协调会议，本着公正公平公开的原则，有效解决了近年来上访不断的路北马铺农场建房问题。深入基层调研，耐心细致解释，有效解决了多年来群体性频繁上访的农嫁居问题。多次亲临垃圾填埋场，积极和群众对话，采取切实措施，规范垃圾填埋场管理，努力维护群众利益，很好处理了因垃圾填埋场污染周边环境而引发的台州农垦场多群众围堵公路阻截垃圾车事件。多次深入基层现场踏勘，下访上访群众，很好地处理了金清汝泉塘上林家等村批老上访户问题......”。

7、“.....从而使涉及城建线的信访事件基本得到处理。注重协调，及时研究，狠抓落实，妥善处理了峰江街道台州南收费亭附近几村在村道设卡乱收费事件。亲临抗台第线，在号台风中指挥各线作好防台准备，及时转移疏散人员，加固绿化建筑物，把损失把工作的主要精力放在土地城建交通等工作中，突出疏理路桥城市规划，狠抓重点工程项目建设，推进立改套，迎接土地市场治理整顿，处理信访等工作，并取得了较好的效果。如征求人大政协等各方意见，完成路桥分区规划城乡体化规划等重大规划，交通绿化等专项规划，以及村庄布局等村镇规划编制。强化了路桥松塘中心大道马铺等个入城口的城市设计和建设，推进了远东区块以世纪大厦为代表的近幢高楼建设。狠抓路桥省级历史文化保护区期老街修缮和东方大道等重点项目建设，以及康庄工程建设，目前老街修缮即将完成，滨海大道按计划已建成通车，康庄工程全面建成，在全省率先实现公路通村率和通村公路硬化率目标，受到了政府的奖励和表彰。强化督查，着力推进立改套安臵小区建设，依法快速处理影响小区建设的各个环节，确保顺利推进。加强调研，全力协调，充分维护村民集体利益，抓好台州期供水樟岙水厂建设，目前各项工作进展顺利......”。

8、“.....次迎接国务院土地市场治理整顿到路桥区工作后，立足区情，面向未来，在主要领导支持下，提出了城市化快速发展阶段，面对国家宏观调控，必须全面深入疏理和提升城市规划水平，大力推进都市路桥和体化路桥建设的新思路，并提出加快远东新区和省级历史文化保护区开发，建设新行政文化中心，规划螺洋火车场站，实施台州沿海产业带建设等些牵涉全局事关长远的发展战略。尤其在关于远东区块发展问题上，提出全面提升城市规划设计，提高远东城市建设档次的发展思路。这些思路经集体决策后，目前正逐步付诸实施，并初见成效。哑巴环境。了解个国家的文化背景，是全面透彻地掌握语言的关键。英语交流中的障碍不完全靠语言知识本身来解决，这是因为个民族的作品总是跟这个民族的文化传统分不开的，尤其是因英语作品中往往出现些反映西方文化背景的典故，其中些可以在词典言的人水平高得多。这证明语言环境对反复实践语言有多么重要，而我们学生学习语言的环境几乎没有，每周仅几节课的时间，再加上学生人数众多，实践机会少，锻炼次数少，这根本不能使每个学生都学好英语。因此英语课堂教学的效果，在很大程度造出特殊的语言环境......”。

9、“.....浅谈英文电影在听力教学中的妙用论文原稿。英文电影中所创造的语言环境对听力教学的影响众所周知，英语学习十分需要语言环境，很多人出国就是为了在国外由于我们所处的环境决定了学生英语的学习很难，很多学生学了十多年也仅仅会做在纸上做题，提到听说就头疼，这就是所谓的哑巴英语，因而，大学听力课显得尤其重要。怎样让学生在有限的时间里学到更多的东西是每位听力教师追求的目标。英文电中查到，但随着社会和语言的不断发展，新的词语和典故也会应运而生，这是英美熟悉而我们颇为陌生的。美国学者把对文化差异的敏感性分为个阶段，第阶段是识别表面的明显的文化特征第阶段是识别细微而有意义的，与自己的文化迥异浅谈英文电影在听力教学中的妙用论文原稿影的文化背景对听力教学的影响文化是思想习俗技能艺术赋予人们定时间定特征的工具文化和语言密切相关。语言不仅是种交际工具，也是文化的载体，是随着人类历史和文化的发展而发展的，它的使用反映着社会的文化特征，不能脱离定的社会或社会提高有着很大的帮助。参考文献胡壮麟语言学教程北京北京大学出版社，胡文仲文化与交际北京外语教学与研究出版社。在观看过程中......”。