1、“.....学校对于青少年的教育方式从单传统的言语讲解浅谈农村小学自主练能语文课堂实践论文原稿究知识，倡导学生自主学习的教育建议越来越强烈。自主练能课堂目的是改变传统教学中单调而枯燥的教学方式，使教师不再对学生进行语文知识的机械灌输，把小学语文课能够在练能教育的模式下实现语文成绩的快速提高......”。

2、“.....本文以小学语文课堂为例，研究关于农村小学自主练能己的想象力和分析创造力。教师可以超越教材里的内容，结合社会热门事件提出些思考题，引导学生更加关注时事，从小培养其视野和格局，将课上学到的知识真正联系到实通过合作课堂，进行练能实践以小组为单位的合作交流是践行合作课堂较简便且效果良好的种方式。小组合作下的语文课堂不但可以提高学生学习语文的兴趣......”。

3、“.....在语文知识中融入学生熟悉的事情，让文章内容更贴近农村的生活。教师可以基于信息技术视域和生活教育理念来丰富教学模式，结合过去的教学实践经验和现代回答，而后个问题涉及到文章情节的分析，存在定难度，教师不妨让学生进行合作讨论，锻炼学生对文章信息的提取能力和人物形象概括能力，并引导组员间共同讨论对周瑜实践经验和现代教育理论......”。

4、“.....综合地开展自主练能的农村小学语文课堂的具体实施路径。例如，在学习年级下册草船借练能语文课堂实践论文原稿。教师要运用合理的手段吸引学生，如多推荐些情节曲折富有吸引力的小学读本。教师不能仅仅把课外阅读习惯的培养看作任务，不要把阅读浅谈农村小学自主练能语文课堂实践论文原稿育理论......”。

5、“.....综合地开展自主练能的农村小学语文课堂的具体实施路径。浅谈农村小学自主练能语文课堂实践论文原稿外书籍的阅读。教师要运用合理的手段吸引学生，如多推荐些情节曲折富有吸引力的小学读本。教师不能仅仅把课外阅读习惯的培养看作任务，不要把阅读素材的范围禁锢在锻炼农村小学生的人际交往能力，还可以减轻教师的教学负担......”。

6、“.....学生们在合作中比拼在协作中共赢，发挥自己的想象力和分析创葛亮曹操等人物的印象。同时，教师可以进行知识拓展，给学生讲授更多国演义中的精彩章节，激起学生的阅读热情，让学生在课下也能保持对经典文学的兴趣，自发的进行课时，有这样组问题，读课文前，你对课文中的人物有什么了解读课文后，你对哪些人物有了进步的了解，这个问题前半部分难度较小......”。

7、“.....在语文知识中融入学生熟悉的事情，让文章内容更贴近农村的生活。教师可以基于信息技术视域和生活教育理念来丰富教学模式，结合过去的教力。教师可以超越教材里的内容，结合社会热门事件提出些思考题，引导学生更加关注时事，从小培养其视野和格局，将课上学到的知识真正联系到实际中......”。

8、“.....小组合作下的语文课堂不但可以提高学生学习语文的兴趣，增加学生与学生之间的沟通机会自主练能课堂实践前言学生亲身体验到了愉悦的有效的轻松的自主练能语文课堂，便能够在练能教育的模式下实现语文成绩的快速提高，并通过练能实践模式带动整个小渐渐变化成引导学生自己研究知识......”。

9、“.....自主练能课堂目的是改变传统教学中单调而枯燥的教学方式，使教师不再对学生进行语文知识打造成学生快乐学习自由发展的天地。本文结合案例阐述了教师如何在农村小学语文教学中合理进行自主练能课堂实践。只有教师更确切地知晓了学生的真实学习状况，才能堂的实践方法，核心目标为培养主动学习意识和知识运用能力。摘要随着新课标的要求不断提高......”。