1、“.....促使林冲铤而走险杀敌复仇，在性格上出现了重大转折，显示出他性格的发展变化。结尾不仅在小说中，在各类文学作品中，在学生的习作中，都可以借助于环境描写，为人物浅谈如何借助环境描写表现人物形象论文原稿格的形成和变化做铺垫环境塑造了人物，人物性格的成长变化，都离不开环境。在水浒传中林教头风雪山神庙章节，作者紧扣风大雪紧的特点，不仅使我们了解到小说中人物活动的鲜明背景，而且使我们看到了人物性夜来门外尺雪，晓驾炭车辗冰辙......”。

2、“.....夜来门外尺雪，不仅天气变得冷了，而且想不到下了这样场大雪，真是苦命人，天照应。雪中之炭的价钱该是可觀的，这是乐事于是，天刚亮就驾起牛顾惜自己的身体，以此衬托出桑娜家的生活穷苦。加上古老的钟声发哑地敲了十下，十下等环境描写，充分让读者感受到桑娜家的穷困程度，为下文夫妻家都作出收养邻居两个孩子做铺垫，充分体现夫妻人虽然物质贫又如鲁迅在故乡中所述深蓝色的天空中挂着轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着望无际的碧绿的西瓜......”。

3、“.....项带银圈，手捏柄钢叉，向匹猹尽力地刺去。美丽的夜景和英武的少年融合成了幅绝的穷人中对桑娜家中的描写屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪象烘托渲染切景语皆情语，作品的环境描写并不是可有可无的点缀，是密切地联系人物的思想行动，对人物性格的凸显起着强化作用。那么......”。

4、“.....挂着白色帐子的床上，个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。从屋内环境的描写，我们能够深刻感受到桑娜是位勤劳能干的女主人，让学生更能深入了解人物形象。浅谈如何借助环境描写表现人的人，无论如何也打造不出格调高雅的环境。正所谓知微见著。因此，写作时，要针对你所要表现的人物，对他的些典型的生活环境进行描写，从而让读者了解其性格特征，为塑造立体的人物形象奠定坚实的基础。如浅谈如何借助环境描写表现人物形象论文原稿亮......”。

5、“.....个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。从屋内环境的描写，我们能够深刻感受到桑娜是位勤劳能干的女主人，让学生更能深入了解人物形象。浅谈如何借助环境描写表现人物形象论文原稿打造不出格调高雅的环境。正所谓知微见著。因此，写作时，要针对你所要表现的人物，对他的些典型的生活环境进行描写，从而让读者了解其性格特征，为塑造立体的人物形象奠定坚实的基础。如列夫托尔斯泰所环境描写人物形象烘托渲染切景语皆情语，作品的环境描写并不是可有可无的点缀......”。

6、“.....对人物性格的凸显起着强化作用。那么，如何借助环境描写表现人物呢通过对人物生活环境的对人物生活环境的布局色彩陈设方面，我们往往能看出相关人物的性格特征，是因为人们总是按照自己的生活习性，兴趣爱好来布置自己周围的环境。个整洁的环境不会居住着邋遢的主人，个肮脏龌龊的人，无论如何形象论文原稿。以乐景写乐情铁凝的盼中有天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。作者借助小杨树像在嘻嘻地笑......”。

7、“.....关键词环境描写人物夫托尔斯泰所著的穷人中对桑娜家中的描写屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，写反映性格特征从对人物生活环境的布局色彩陈设方面，我们往往能看出相关人物的性格特征，是因为人们总是按照自己的生活习性，兴趣爱好来布置自己周围的环境。个整洁的环境不会居住着邋遢的主人......”。

8、“.....都种着望无际的碧绿的西瓜，其间有个十岁的少年，项带银圈，手捏柄钢叉，向匹猹尽力地刺去。美丽的夜景和英武的少年融合成了幅绝妙的画面，少年闰土的飒爽英姿在这迷人的景色中得到了鲜明的体现。关键着海岸，溅起阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。在如此恶劣的环境之下，渔夫还要出去打渔，毫不顾惜自己的身体，以此衬托出桑娜家的生活穷苦。加上古老的钟声发哑地敲了十下，十下等环境描写，充分象的塑造故事情节的转变，进行烘托和铺垫......”。

9、“.....人物形象更加饱满生动，让故事情节的曲折跌宕更加的合情合理。所以在平时教学中，我们要从精读课文中，从习作例文中，让学生多去感悟去所发生的转变开始林冲逆来顺受，随着矛盾的进步激化，高俅父子定要把他置于死地，火烧草料场正因为风大雪紧，林冲才要喝酒，才会在沽酒途中见到山神庙正因为风大雪紧，草厅才被摇振压倒，林冲才被迫到上路了。他那喜出望外的高兴劲头，他那满怀希望的喜悦心情就甭提了。尽管环境是那么恶劣，他竟是如此的高兴......”。