1、“.....可以利用多媒体制作立体图形不同面的平面图形，让小学年级的学生通过分析得到准确的立体图形，以此来辅助小学年级学生对空间概念的培养。也就是，老师可以用多媒体制作出正面浅谈小学四年级数学教学论文原稿媒体教学培养学生的空间意识空间能力是人类与生俱来的能力，是人类生存的基础，通过后天的训练可以不断增强。年级小学生空间观念的培养，不仅能有效地提高数学成绩，激发学习潜能，而且能开发智力，促进心理保证学生的学习质量......”。

2、“.....数学的学习难度和教学难度较高，对学生和教师都是个极大的挑战。传统的教育模式严重束缚了学生的个性化成长，不利于教学改革，这点使得小学年级数学复杂问题的过渡阶段。所以在年级的学习中，学生是需要掌握很多知识点的，如多位数认知简便计算简单几何多位数乘除法以及小数等。这些知识点都是在学生未来数学学习中的重点内容，如果这些知识点在年级的时候另外，通过自学动手操作中的不断思考和研究，会使这些过程刻在学生的记忆中，在脑海中留下深刻印象......”。

3、“.....教师以单向的方式传授知识，造成了小学生学完就忘的局面。通过自学，学生不仅掌握了知识可以得以更加充分的构建。引导学生自学课堂是由教师和学生组成的，学生是课堂的主体。通过鼓励学生进行自主学习，帮助他们在上课前了解部分基础知识，从而提高课堂效率。教师可以在授课过程中对学生进行些简，让学生能够找到自我的学习主体性地位。当教师为学生讲解年级的平行边形与梯形的课程知识时，教师可以在课前对学生进行提问，让学生思考平行边形与梯形各自的特点和不同点是什么......”。

4、“.....由于在目前的现代化的教育之中，教师懂得转换教学角色的重要性，但是并不懂得如何开展科学的教学角色转换，也就使得教师的教学还是没有实现更好地突破式发展。在目过程的美好，从而逐步提高了学习能力，也提高了教师课堂授课效率。浅谈小学四年级数学教学论文原稿。引导学生自学课堂是由教师和学生组成的，学生是课堂的主体。通过鼓励学生进行自主学习，帮助他们在上浅谈小学四年级数学教学论文原稿单的指导......”。

5、“.....促进师生沟通。在学习过程中，教师必须有意识地培养学生的自学能力。经过这种学习过程，能够让小学生真正体会到自主学习的重要性。浅谈小学四年级数学教学论文原稿充。因此，教师可以在良好的教学环境创设之中，更好的帮助学生理解知识，只有教师将学生的大脑思维充分的调动起来，在课堂中与学生进行更多的交流与互动，才能够使得实际的教学效果更好，良好的师生关系也就的数学学习就会造成阻碍，因此年数学课程对于小学生而言意义重大......”。

6、“.....不断优化创新自己的教学方法，才能有效推动小学年级的数学教学工作，保证学生的学习质量。另外，通过自学动手生活中有哪些事物时平行边形和梯形的。在教师对学生抛出问题后，学生也就可以更加有针对性的进行学习，针对自我的见解和认识，产生定的思考，并对教师的问题进行回答。教师根据学生的回答进行专业性的知识补前的应试教育不断的向素质教育过渡的背景之下，教师需要寻求种更加科学化和多元化的方式，来在自我的课堂中构建出良好的师生关系。例如......”。

7、“.....更好地加强与学生的交流与沟通课前了解部分基础知识，从而提高课堂效率。教师可以在授课过程中对学生进行些简单的指导，帮助他们有效理解课程难点，促进师生沟通。在学习过程中，教师必须有意识地培养学生的自学能力。经过这种学习过程，操作中的不断思考和研究，会使这些过程刻在学生的记忆中，在脑海中留下深刻印象。传统的学习过程，教师以单向的方式传授知识，造成了小学生学完就忘的局面。通过自学，学生不仅掌握了知识......”。

8、“.....学生是需要掌握很多知识点的，如多位数认知简便计算简单几何多位数乘除法以及小数等。这些知识点都是在学生未来数学学习中的重点内容，如果这些知识点在年级的时候掌握的就不是很牢靠的话，那么对学生未来的挑战。传统的教育模式严重束缚了学生的个性化成长，不利于教学改革，这点使得小学年级数学教学质量的质量持续下降。对此，数学教师需要反其道而行，以发展学生的学习能力和综合素养为依据，探索全新的教学图形为正方形，上面图形为正方形......”。

9、“.....通过分析年级小学生可以得出这个不同的平面图形可以组成正方体的结论。老师还可以用多媒体制作正方形正面图，上面的图形是个长方形，旁健康发展。在小学年级数学教学中，由于教师缺乏教学手段，不仅降低了学生学习的兴趣，而且影响了学生对小学年级空间概念的认知。所以，在数学教学中，教师可以运用多媒体教学，培养年级小学生的空间意识。比教学质量的质量持续下降。对此，数学教师需要反其道而行，以发展学生的学习能力和综合素养为依据，探索全新的教学模式......”。