1、“.....为学生创造良好的自主学习环境。科学有效地促进了学生自主学习能力的培养，提高了学生的数学水平，最终促进了学生综合素质的全面提高，为他们今后的终身学习和发展打下了浅谈小学数学教学中提升学生自主学习能力的教学策略论文原稿学问题制作成与实际情境相关的图片，教师可以这样说我们观察到图片都知道北京赢了，那么大家是如何比较出这个信息的呢这时，学生在直观的图片信息呈现的数学信息之下陷入了思考，教师再引导学生这道题息技术的引导之下......”。

2、“.....要是在针对学生观察不够完善的地方进行补充，这样能够将数学课堂的价值发挥到最大，学生能够自主学习，长期以往可以激发学生学习，所以教学模式和内容要不断改革前进，适应社会发展的需要。通过这样的方式教师能够引导学生抓住图中的数学关键信息，从而引导学生进行减法的学习，接着教师再说要解决这个问题，我们就要学习两位数减两小学数学自主学习能力培养的现状和不足重视理论，忽略实践数学学科是实用性很强的学科......”。

3、“.....我们平时的生活各个方面都会有数学，它是门实践性学科。但是，在我国很多的小学教师只注主学习教学策略学生的自主学习能力的提升关乎学生的全面发展，决定了教师的教学目标是否能够得以实现。小学阶段的数学教学活动是提升学生自主学习能力的关键，但是纵观当前小学数学教学活动的实际情况学家提出，高效率的教学有赖于在教学过程中师生互相信任彼此理解的教学关系，营造和谐安全的课堂氛围，是学生安心学习并紧跟教师步伐的根本。教师要顺应时代潮流教育观的发展......”。

4、“.....小学阶段的数学教学活动是提升学生自主学习能力的关键，但是纵观当前小学数学教学活动的实际情况，可以发现很多学生在数学课堂中缺乏主观能动性，过于被动。因此，小学数学教师需要不断在数学教学中在我国很多的小学教师只注重理论知识的培养，在讲课时也是依照大纲的要求，将浅显的课本内容进行传授，对实践的内容也是直接忽略，这与新课程的改革相违背，也不符合教学的初衷，社会在不断进步和发展......”。

5、“.....可以发现很多学生在数学课堂中缺乏主观能动性，过于被动。因此，小学数学教师需要不断在数学教学中探究提升学生自主学习能力的教学策略。浅谈小学数学教学中提升学生自主学习能力的教学策略论文原稿同时，每位学生都存在定的个体差异性，教师要注重这些差异性的产生，尊重，理解并宽容每位学生，这样学生在数学学习过程中才敢于质疑，敢于提出自己的想法，提高学生自主学习的积极性。关键词小学数学十位数，可见，在信息技术的引导之下......”。

6、“.....要是在针对学生观察不够完善的地方进行补充，这样能够将数学课堂的价值发挥到最大，学生能够自主学习，长期以学生之间的关系，保证教学过程是足够平等民主和和谐的教学环境。教师可以利用身体语言拉近与学生的心理距离，在课堂上注意同学生的互动，经常躬下身同学生对话或抚摸学生的头来表示自己对于学生的认可。探究提升学生自主学习能力的教学策略。浅谈小学数学教学中提升学生自主学习能力的教学策略论文原稿......”。

7、“.....鼓励学生积极参与到课堂中曾经有位心对教育的要求也越来越高，所以教学模式和内容要不断改革前进，适应社会发展的需要。关键词小学数学自主学习教学策略学生的自主学习能力的提升关乎学生的全面发展，决定了教师的教学目标是否能够得以可以激发学生学习积极性。小学数学自主学习能力培养的现状和不足重视理论，忽略实践数学学科是实用性很强的学科，和生活各个方面都有联系，我们平时的生活各个方面都会有数学，它是门实践性学科。但是......”。

8、“.....那么这是如何进行计算的呢大家可以在小组内进行讨论，然后归纳出两位数减两位数的计算方法。通过讨论学生可以归纳得出两位数减两位数要从各位开始减，个位数减个位数，十位数减根据数学问题制作成与实际情境相关的图片，教师可以这样说我们观察到图片都知道北京赢了，那么大家是如何比较出这个信息的呢这时，学生在直观的图片信息呈现的数学信息之下陷入了思考，教师再引导学生坚实的基础......”。

9、“.....何佩小学数学教学如何培养学生的自主学习能力第课堂，李志能基于核心素养的小学数学课堂培养学生自主学习能力的探究目也就是让我们比较下数字的大小，那么通过减法我们就可以解决这个问题。浅谈小学数学教学中提升学生自主学习能力的教学策略论文原稿。它要求数学教师给予学生足够的耐心，以先进的教学理念为指导，极性。联系生活实际教学，促进學生自主学习数学知识与生活实际是密切相连的教师更应当挖掘数学教学中的这特点......”。