1、“.....通过朗读古诗的过程，可以让学生在诗境般的意境中感受到社会中不同的生活方式，让学生认清世界，并通过阅读学会去体验浅谈初中语文教学中对学生人文素养的培养论文原稿精神内化的存在，它表现在人身上则是种气质与修养，同时它又与个人的思想道德相关联，更是个人价值观与人生观的表现。在初中语文的教学过程中，教师应当注重培养学生人文素养，在教授知识的学生素养......”。

2、“.....这才是语文课堂的最基本的特征，同时更强调了语文学习的最终目的，为的就是能够提升学生的语文素养水平。从这种教育观念可社会的良好开端。浅谈初中语文教学中对学生人文素养的培养论文原稿。关键词初中语文教学人文素养策略语文素养培养教学是语文课堂的个核心内容，其要求教师在课堂中，在讲授知识的同时积极开展道德素质教育人最可贵的地方就是有良好的道德修养。道德是做人的基本标准，通过语文的学习......”。

3、“.....家人与亲朋好友之间应当讲究亲情，学过程中，让学生有种科学上的意识，学生应当学会用科学的道理与手段去解决生活中的各种现象，让学到的知识加以运用，培养探索知识的热情与欲望。其实在语文学习过程中，很多古诗文也是通过些强人文素养的发展。语文知识的学习景象与语文课堂是远远不足的，学生应当有课外阅读的意识，在课下多去阅读些名著佳作，课堂上所学到的课本上的知识内容是十分有限的......”。

4、“.....教师应当在语文教学过程中，让学生有种科学上的意识，学生应当学会用科学的道理与手段去解决生活中的各种现象，让学到的知识加以运用，质教育人最可贵的地方就是有良好的道德修养。道德是做人的基本标准，通过语文的学习，学生应当强烈意识到父母对于子女的关爱是无价的，家人与亲朋好友之间应当讲究亲情，学会感恩。在面对突浅谈初中语文教学中对学生人文素养的培养论文原稿自然科学的知识......”。

5、“.....学生应当学习古人这种善于运用科学，将科学知识灵活运用的能力，从而增强人文素养的发展。浅谈初中语文教学中对学生人文素养的培养论文原稿著。课外阅读还可以拓展学生的眼界与知识层面，感受到语文文化的博大精深。当有了课外阅读的能力以后，学习语文自然就有不样的感受，将会更容易去掌握篇文章的中心思想。教师应当在语文教学通过语文的学习，可以在无形中培养学生素养......”。

6、“.....同时更强调了语文学习的最终目的，为的就是能够提升学生文素养，很多方面还是要通过进行大量的课外阅读来获取。不少名著，里面都包含着极强的教育价值，学生可以尝试着从自己最感兴趣的方面去选书阅读，先培养阅读的兴趣，再进步去读些长篇小说名养探索知识的热情与欲望。其实在语文学习过程中，很多古诗文也是通过些自然科学的知识，解释了生活中人类面对的问题，学生应当学习古人这种善于运用科学......”。

7、“.....从而增发事件以及些出乎意料的事件时，应当合理宣泄自己的情绪，理智面对。通过语文教材中些相关的篇目，要对初中生思想方面，做出相应的道德教育，遵守人类道德，更是未来人类社会的良好开端。浅的语文素养水平。从这种教育观念可以看出，在新课改的要求下，教师更重视语文的精髓，并不像之前样，仅限于语文课本知识的学习，更多的则是看重学生对于语文的理解与運用。......”。

8、“.....在讲授知识的同时，深入讲解人文素养的观念，同时与社会生活实际相互结合，从而培养学生的语文学习素养。语文学科不同于其他学科，它是能够将知识与人文相互结合的课程，因此人具有的人文知识的体现，更是人文精神内化的存在，它表现在人身上则是种气质与修养，同时它又与个人的思想道德相关联，更是个人价值观与人生观的表现。在初中语文的教学过程中，教师应当注生活中的那种自然与情感上的美......”。

9、“.....也可以感受到我国语言文化的博大精深。在这种优美的作品背景之下，去加强学生审美能力的教育是种很不错的方式。就如通过时也应当看重素养的培养，把知识与人文素养相结合，提升学生的综合素质。与人文素养相关的内容介绍学生在语文学习过程中离不开的是古诗文的学习，古诗文是古代文学的种形式，它用最精炼的语以看出，在新课改的要求下，教师更重视语文的精髓，并不像之前样，仅限于语文课本知识的学习......”。