1、“.....现在与大家交流分享。第，科学的反思往往视角宽泛。如卓尔不群的雅典这课的反思的特点，才能将科学反思的作用发挥出来，才能达到教学课堂的升华，抓住教育的本质，将立德树人凸显出来。如卓尔不群的雅典的华尔街运动这反思，它是立体开放的，学生可以展开自己的见解，展开激烈的讨论，在讨论中学生们的思想在碰撞，智慧在较量人格在升华。浅谈立德树人在课堂教学中的着力点论文原稿反思设计华尔街运动事关民主与法制的问题，而民主与法制不仅仅外国有中国同样有，是人类共同关注的问题，这样的设计视野宽泛，长期这样地熏染必然会使学生养成胸怀天下的良好情操。而这点正是立德树人所要求的......”。

2、“.....设计出角度新颖，别具格的反思，其反思的效果才能更好。第，正确的政治立场。这个条件是不可忽视的，立场不同人生价值观的取向就会不同。我们立德树人培养的是拥有社会主义核心价值观的公民，如果教师的政治立场出了问题，那么在来了麻烦。第，教师要具有足够的时代信息量。历史学科的重大功用在于以史鉴今，在设置反思的时候往往会涉及到当下中外的时代信息，如果教师只是钻研教材而没有关注时事，没有关注世界的各个方面的发展，就设计不出科学的反思......”。

3、“.....，感悟现实民主材料年月日，上千示威者聚集在美国纽约，开始了名为占领华尔街的社会运动。华尔街抗议者的口号是我们是，华盛顿的政客都在为的人服务这次运动明确提出美国的政治模式立德树人的层面，而同学们的争论也使他们的观尽显。这时教师加以点拨正确的引领他们思想，规范了学生的德行。也完成了本节课的立德树人的目标，本课的教学升华得以完成。应该说这反思设计是科学的，它使得立德树人的落实找到了着力点。浅谈立德树人在课堂教学对比下雅典民主层层进步的具体表现是什么合作探究教师结合教材，分析推动雅典民主不断发展的因素有哪些学生快速浏览教材，合作讨论回答......”。

4、“.....咱们共同解决。学生积极发表自己的看法。教师给与点拨民主与法制的关系料并结合教材总结雅典民主的得与失。，感悟现实民主材料年月日，上千示威者聚集在美国纽约，开始了名为占领华尔街的社会运动。华尔街抗议者的口号是我们是，华盛顿的政客都在为的人服务这次运动明确提出美国的政治模式根本不配民主的称号正是因为这次运动不是时代信息量教师的视角才能够变得更加宽泛，设计出角度新颖，别具格的反思，其反思的效果才能更好。第，正确的政治立场。这个条件是不可忽视的，立场不同人生价值观的取向就会不同。我们立德树人培养的是拥有社会主义核心价值观的公民......”。

5、“.....合作探究教师根据完成的表格内容，对比下雅典民主层层进步的具体表现是什么合作探究教师结合教材，分析推动雅典民主不断发展的因素有哪些学生快速浏览教材，合作讨论回答。教师同学们有没有什么疑问呢请大胆提出来，咱们共同解确的，因为警方的做法维护了社会的秩序。学生在争论的过程中，点燃了学生的思维。其次，这部分的材料是紧扣课文本身，同时具有较强的现实性，因为中国的香港就有占中运动。活生生的例子，鲜明的对比。第，如此设问涉及到如何处理民主与法制的关系，就直接上升了自然天成的立德树人。第，教师要具有足够的时代信息量......”。

6、“.....在设置反思的时候往往会涉及到当下中外的时代信息，如果教师只是钻研教材而没有关注时事，没有关注世界的各个方面的发展，就设计不出科学的反思。在卓尔不群的雅典中课例简要分析卓尔不群的雅典这课是比较成功的，体现了新课改的精神。而本课最为出彩的部分就是其第部分反思社会，感悟民主华尔街运动。首先，这部分的设问很具开放性，学生可以认为美国民众的做法是正确的，因为民众是在争取民主，学生也可以说警方的做法是正单纯宣泄愤怒情绪，而是争取实现个深远而艰难的政治目标，所以这次运动开始就没有采取传统的示威抗议方式......”。

7、“.....合作探究教师根据完成的表格内容问题，那么在设置反思这块的时候，就有可能设置出与社会主义核心价值观相悖的反思，那与我们的教育目的就是南辕北辙了。因此，教师正确的政治立场是科学反思的前提条件。浅谈立德树人在课堂教学中的着力点论文原稿。合作探究阅读学案所给的文字材料和图片果教师没有关注时代信息，就不可能将华尔街运动搬上课堂，更不可能起到映射香港占中運动，就不可能起到升华课堂主题，达到立德树人的目的。教师只有关注时代发展，才能将活生生的事例与课本联系在起，才能够设计出生动的接地气的反思，另外......”。

8、“.....才能将科学反思的作用发挥出来，才能达到教学课堂的升华，抓住教育的本质，将立德树人凸显出来。如卓尔不群的雅典的华尔街运动这反思，它是立体开放的，学生可以展开自己的见解，展开激烈的讨论，在讨论中学生们的思想在碰撞，智慧在较量人格在升华。做到设计华尔街运动事关民主与法制的问题，而民主与法制不仅仅外国有中国同样有，是人类共同关注的问题，这样的设计视野宽泛，长期这样地熏染必然会使学生养成胸怀天下的良好情操。而这点正是立德树人所要求的。因此科学的反思可以作为课堂落实立德树人的着力点的做到了自然天成的立德树人......”。

9、“.....是高效课堂的重要评价标准之，也是课堂教学需要达成的重要目标之。与历史学科的核心素养是完全统的。那么如何将立德树人的目标落实在课堂上即它的着力点是什么点的。教师设计出科学反思的条件第，教师的视野要够宽泛。科学的反思要求的是立体开放有序变化的，要求的是道德智慧精神人格，要求的是原理技术生存发展，要求的是真善美践学思行。要做到这点，教师本身自己的视野就要求很宽泛，只有视野宽泛才能体现出科学反置反思这块的时候，就有可能设置出与社会主义核心价值观相悖的反思，那与我们的教育目的就是南辕北辙了。因此，教师正确的政治立场是科学反思的前提条件......”。