1、“.....其次，可以将往届学生优秀的绘图作业以挂图的形式展示给学生，当的教学方法，变抽象为具体，变枯燥为有趣，增强教学的吸引力，以激发学生学习机械制图的兴趣。使学生由厌学苦学变为喜学乐学，从而可以获得较好的学习效果，达到理想的教学效果。知己知彼充分了解学生基本情况般情况下，学生会在第学期就接触到机械制图。浅谈提高机械制图学习兴趣的几点教学方法论文原稿学方法提出了更高的要求。精心设计课程简介，讲好绪论在绪论中老师就清楚生动形象地提出本课程的主要学习目的和学习内容，同时也要结合教材内容讲明其在生活生产实践中的具体意义......”。

2、“.....变抽象为具体，变枯燥为有趣，增强教学的吸引力，以激发学生学习机械制图的兴趣。使学生由厌学苦学变为喜学乐学，从而可以获得较好的学习效果，达到理想的教学效果。知己知彼充分了解学生基本情况般情况下，学生会在第学期就接触到机械制图。如果想在们主要来自初中阶段成绩较差的群体学习基础薄弱，升学无望学习缺乏积极主动性，对学习没兴趣没有应试教育学习升学的压力学习目的性强，希望能学好项技能而立足社会。关键词技工院校机械制图教学方法机械制图是研究识读和绘制机械图样的门学科，是工科其次......”。

3、“.....同样是零基础学习机械制图，别人可以把制图学好，自己也样能学好。教学中注重直观教学，合理利用教具我们都知道通过各种直观的有效形式，使学生熟悉学习的客体，对械制图课堂教学的思考与探索齐齐哈尔师范高等专科学校校报，马国华谈机械制图课的教学安阳大学学报，任红，苗新浅谈机械制图学习兴趣的培养职业教育，王德俊巧用教具注重实践职业教育研究，高德华职业学校机械制图教学的几点思考西北职教，苏沛群，韩新华在讲课时应充分注意示范图例素材的取舍，把符合规范，最能反映设计思想的例图在黑板上完整详尽地画出，分析讲授，强化范例对学生知识掌握的影响......”。

4、“.....也是收集反馈信息的最佳途径，适量的练习非常重要。所以在教学中要适当设置练习课进处于同个平面上的个视图，即物体的视图。学生自制模型就是让学生由平面图形构思想象出其空间形状，然后自己动手用橡皮泥萝卜等材料把自己构思想象出的空间物体切割制作出来。这是由平面圖形想象出空间物体形状的体现。学生通过由看图想象制作模型，然后对照和实物进行直观分析，多做演示，使学生更加容易接受理解，教学才有效果。应从实物直观图投影图，反复分析，使学生建立从空间到平面的转换，然后再从投影图直观图实物，建立从平面到空间的转换。不只局限于教师的课堂教学演示......”。

5、“.....。从常见的零部件到大型的机器，通过生动有趣的图片动画或者视频，件件地展示给学生看，让学生充分了解制图在生产生活中所起的作用。浅谈提高机械制图学习兴趣的几点教学方法论文原稿重复与单调，如课堂提问学生示范作图互相讨论互相检查测试过关等。同时在学生练习过程中，教师应注意营造民主和谐的教学气氛，发挥学生自主性，成为学生学习的引导者激励者和点拨者。参考文献王勇新形势下技工院校学生的特点与管理方法教学研究......”。

6、“.....合理利用教具提高学生的思维能力和空间想象力是制图课教学的重要环节，选择教具要为这环节服务。如讲授切割类组合体时，可用橡皮泥做成个基本形体，然后用基本平面进行切割成为组合体，行强化训练，提高知识的应用能力。因此在课堂教学中，应留有必要的时间给学生针对性的进行课堂与课后练习。那么要注重练习题目的选择和设计，应紧扣教学要求。符合教学重点难点疑点，注重典型性，减少盲目性，以增加练习的质量。练习的形式应多种多样，避免模型再看图的反复训练，能够进步提高空间思维想象和分析能力。精讲多练，加强课后辅导机械制图是门实践性较强的理论课，教材上所涉及的理论知识......”。

7、“.....在十分钟的课堂教学中，传授知识是有限的，应教给学生个好的学习方法。老师在，深化其对知识的透彻理解，更可利用先进的教学设备。如用正方体作模型。教师先让学生看清个互相垂直的投影面，然后沿条交线剪开。保持正立投影面不动，让水平投影面向下向后转动，让侧立投影面向右向后转动，使个投影面处于个平面内，这样就得到了正方体的个基本形体在学生面前步步变成了零件。这样，学生既感到新鲜而留下深刻的印象，又建立起了空间概念。培养学生立体感，制作学习模型机械制图课对只有初中文化程度的学生来说，晦涩难懂，从空间平面再有平面空间的转换，即投影理论很难理解......”。

8、“.....选择合适教具教师讲课时可选择看得见摸得着的实物做教具。如讲面投影体系时，教师就可以把黑板当成正立投影面，把地面当成水平投影面，把墙壁当成侧立投影面。它们两两相互垂直，其交线是坐标轴，这样就形成了投影面的投影体系。这比教师让学生对自己的学习充满信心，同样是零基础学习机械制图，别人可以把制图学好，自己也样能学好。教学中注重直观教学，合理利用教具我们都知道通过各种直观的有效形式，使学生熟悉学习的客体，对掌握知识有特别重要的意义。直观性教学是在学生眼见为实的教学如果想在机械行业有所作为......”。

9、“.....想要吸引学生的注意力，使其对制图课程充满兴趣，就得充分了解学生的特点。浅谈提高机械制图学习兴趣的几点教学方法论文原稿。目前，大部分的技工院校的学生在此之前几乎没有接触过相关的知识是工科机械类专业学生必修的实践性较强的门重要技术基础课程，是机械工程界进行技术交流的技术语言。对于技工类院校的学生来说，机械制图课是门重要的技术类基础课程，般安排在学生在校期间的第学期讲授。这就要求机械制图课程教师认真组织好教学，运用适机械行业有所作为，最起码要能看懂机械图样。想要吸引学生的注意力，使其对制图课程充满兴趣，就得充分了解学生的特点......”。