1、“.....使自己级管理是项既重要又十分复杂的工作。尤其是乡村学校，学生受学习环境学习条件等因素的影响，学生的整体状况较差，更加大了班级管理的难度。如何变不利因素为有利因素，让乡村学校学生也受到良好的教育，真正做到德智体美诸方浅谈如何进行班级管理论文原稿力，使自己的非权力性影响持久而深远。许多毕业走向社会的学生都写信向我表示了感谢。这些感谢的话语，促使了笔者更加严格地要求自己，更加努力地投入到工作中，因为不可以辜负孩子们那双双求知的双眼，不可以辜负家长们那双主动承认，积极改正......”。

2、“.....注意加强对后进生的教育工作。浅谈如何进行班级管理论文原稿。所以，当笔者要求学生做到时，总是要求自己首先做到。金无足赤，人无完人。班级管理中，笔者有时也会为学生想想。我坚信每个人都有颗成为好人的心,没有个学生是故意捣乱的。换位思考，正确引导学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理孩子问题时，就经常注意换位思考。孩子犯错时，抚摩下他的头发做到民主，尊重和理解学生作为班主任，定要克服个误区班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听......”。

3、“.....教师和学生永远保持距离，对于犯的同学，味高声训斥或请家长。这样的做法我向来不赞成。对于温顺的者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任班干部的态度，适合担任的角色，以及干好本项工作的计划措施活动内容和将达到的目标等。最后，投票表决，当场宣布结果。定期考评，吐故纳新。考评后，对落选的学生及时做好思想工作，指良好的威信还必须掌握批评学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生的方式也应有所不同。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取温和式批评对于脾气不好......”。

4、“.....教师应采取商讨式批评对项工作的计划措施活动内容和将达到的目标等。最后，投票表决，当场宣布结果。定期考评，吐故纳新。考评后，对落选的学生及时做好思想工作，指出不足，肯定成绩鼓励他们甩掉包袱，轻装上阵，争取以后再次当选。苏霍姆林斯基曾式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想想。我坚信每个人都有颗成为好人的心,没有个学生是故意捣乱的。在班级管理中，建立了新型的干部选任考评机制，面向全体学生，实行竞争上岗，使每名学生都有参与竞争浅谈如何进行班级管理论文原稿不足......”。

5、“.....轻装上阵，争取以后再次当选。苏霍姆林斯基曾说只要能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。在班级管理中，我们班人人参与，个个受教育，从而使学生的组织管理能力和水平得到普遍的提新型的干部选任考评机制，面向全体学生，实行竞争上岗，使每名学生都有参与竞争的机会，鼓励每名学生积极参与班级建设和管理。民主推举，竞争上岗。采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由被提名更加严格的要求自己。注意加强对后进生的教育工作。做到民主......”。

6、“.....定要克服个误区班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯的同学，味高声于无意识过失或初次犯的学生，教师应采取容忍式低调处理对于屢教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。如果把班级比做是条航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手。在班级管理中，建立说只要能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。在班级管理中，我们班人人参与，个个受教育，从而使学生的组织管理能力和水平得到普遍的提高......”。

7、“.....掌握批评学生的艺术性年轻的班主任要树的机会，鼓励每名学生积极参与班级建设和管理。民主推举，竞争上岗。采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由被提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任班干部的态度，适合担任的角色，以及干好训斥或请家长。这样的做法我向来不赞成。对于温顺的学生也许会点头称是，但对于性格暴躁的，有反叛精神的学生则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。因此......”。

8、“.....激人奋进。孩子思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸不分青红皂白的乱批通。多年来，所任班级的孩子们都能做到主动承认，积极改正，并的非权力性影响持久而深远。许多毕业走向社会的学生都写信向我表示了感谢。这些感谢的话语，促使了笔者更加严格地要求自己，更加努力地投入到工作中，因为不可以辜负孩子们那双双求知的双眼，不可以辜负家长们那双双期待的目面全面发展，是摆在班主任老师面前的道难题......”。

9、“.....同时也是实施素质教育的出发点和落脚点。所以，当笔者要求学生做到时，总是要求自己首先做到。金无足赤，人无完人。班级管理中，笔者有时也会出现些失误双期待的目光。摘要班级管理是项既重要又十分复杂的工作。通过发挥班干部的作用，掌握批评学生的艺术性，言传身教，以诚取诚，换位思考，正确引导注意加强对后进生的教育工作等方面进行班级管理。关键词班干部班级管理学生出现些失误，但是却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更科学有效地管理班级，少犯......”。