1、“.....参考文献褚朝晖浅谈新课改下的高中化学教浅谈新课改下的高中化学教学现状和解决策略论文原稿在教学中进行实践。根据不同的教学内容选择合适的教学方式，使学生的主体优势得到充分发挥，既能够确保每名学生的积极参与，又能够通过实验的实施，培养学生的探索精神合体溶液的性质进行验证，使学生感受化学世界的奇妙，通过其反应的现象进行分类总结......”。

2、“.....而且化学实验的趣味性能有效的调动学生的学习积极性，激发他们对新知识的探究欲望。因此，化学教学不能脱离实验而进行，必须教学理论教学与实验教学相。虽然新课改提出了许多优秀的教学模式，但是许多教师仍然在坚持传统的教學模式，不仅教学方式单，而且教学严重理论化化学是门以实验为基础的学科......”。

3、“.....在教学中往往只是安静的听课，不写笔记也不对教师的教学做出思考和判断，虽然当前理解和掌握了知识点，但是掌握不牢固容易遗忘。另外，学生的问的高中化学教学现状和解决策略论文原稿。如在讲解盐类的水解时，学生们知道了强碱弱酸盐水解呈碱性，就布置学生回家正确使用纯碱来蒸馒头又如，学生学过了金属及其试教育的影响......”。

4、“.....在教学中往往只是安静的听课，不写笔记也不对教师的教学做出思考和判断，虽然当前理解和掌握了知识点，应试验，并对其产生的气体溶液的性质进行验证，使学生感受化学世界的奇妙，通过其反应的现象进行分类总结，更好地帮助学生对各元素的性质进行记忆虽然新课改提出了许浅谈新课改下的高中化学教学现状和解决策略论文原稿题意识薄弱，教师讲到哪里就听到哪里......”。

5、“.....这种被动的思维和学习状态难以适应当前的化学学习浅谈新课改下的高中化学教学现状和解决策略论文原稿法，培养了学好化学知识的兴趣，从而达到了教学的目的。关键词新课改高中化学现状策略当前化学教学中存在的问题。学生长时间受应试教育的影响，已经渐渐习惯了应试教育下理解和接受化学知识，是种有效的教学方式，而且化学实验的趣味性能有效的调动学生的学习积极性......”。

6、“.....因此，化学教学不能脱离实验而进行，必须教氧化物的知识后，让学生思考如何正确使用金属器械及如何防止金属的腐蚀。这样使学生感到生活中无处不存在化学现象，学习化学真有用，使学生在心理上产生化学世界真有趣的但是掌握不牢固容易遗忘。另外，学生的问题意识薄弱，教师讲到哪里就听到哪里，不会到知识提出疑问和见解......”。

7、“.....但是许多教师仍然在坚持传统的教學模式，不仅教学方式单，而且教学严重理论化。关键词新课改高中化学现状策略当前化学教学中存在的问题。学生长时间受理论教学与实验教学相结合，引导学生运用实验获取和掌握化学知识，进而培养学生的创新能力。如在学习金属的化学性质时，对活泼金属钠元素的性质研究......”。

8、“.....化学教学离不开化学实验，教学内容中所有的化学结论都是通过实验的方式获得的，在化学教学中，利用化学实验来将抽象的化学知识形象化直观化，能帮助学生更直接的确保每名学生的积极参与，又能够通过实验的实施，培养学生的探索精神合作精神观察精神，既丰富了课堂教学形式，又培养了学生的综合能力。另外，教学方式知识带动学生积极学新课程学习......”。

9、“.....新课改要求，改变以往传统的教学模式，注重学生应用能力和创新能力的培养，并且提出作精神观察精神，既丰富了课堂教学形式，又培养了学生的综合能力。另外，教学方式知识带动学生积极参与的手段，提高学生的综合能力才是目的，不管什么样的教学方式，都要文原稿新课改要求，改变以往传统的教学模式，注重学生应用能力和创新能力的培养......”。