1、“.....在教学让我们荡起双桨这首歌曲时，教师可以采取分小组合作的方式进行演唱，来带动每名学生积极地歌唱，从中发挥出教师的引导作用，要给每名学生个中肯的评价，因为农浅谈如何提高农村小学音乐课堂教学的有效性论文原稿何提高农村小学音乐课堂教学的有效性论文原稿。完善评价机制，加强师生之间互动构建高效的音乐课堂教学，需要教师对学生进行客观的评价，对学生的学习情况有个清晰的认识，来更好的开展音乐教学认识，来更好的开展音乐教学活动......”。

2、“.....教师要尊重学生的自尊心，积极鼓励和指导学生学习，对每名学生都有个正确的评价，从而加强师生之间的信任与互动，做到亦师亦友，进行演唱，来带动每名学生积极地歌唱，从中发挥出教师的引导作用，要给每名学生个中肯的评价，因为农村的孩子心理相对脆弱些，容易造成定阴影，影响学生学习。其中，教师也可以与学生起歌唱，加强师摘要在素质教育的背景下，需要学生理解和掌握好基础性知识的同时，也要积极地提高学生的综合素质......”。

3、“.....其中音乐教育是学生全面发展重要的组成环节。但是，由于农村许多小学学校的村小学音乐教学的方式和方法，采取多样化的教学手段，提高农村小学音乐教育效率水平，是每名农村小学音乐教育工作者重要的责任。让我们携起手来，充分激活农村小学音乐教育的潜能，为培养世纪全面的对音乐的敏感度，让音乐成为自己生活学习的素材。音乐是无处不在，这就需要教师积极引导学生去感受和体会生活中的音乐，来锻炼和培养学生的音乐思想，扩展学生的音乐视野......”。

4、“.....长期目标可以以学期为个单元，短期目标可以以个月或个周为个单元，从而加强音乐教学的目的性和针对性，从整体上掌握教学进度，适时地调整和总结教学方案，最大任。让我们携起手来，充分激活农村小学音乐教育的潜能，为培养世纪全面的素质人才做出不懈的努力。参考文献沈小碚谈课堂教学有效性的几个基本条件教学与管理......”。

5、“.....参考文献沈小碚谈课堂教学有效性的几个基本条件教学与管理，晏惠松如何提升音乐教学中互动的有效性中国音乐教育，朱名燕，彭志修音乐教学实施指南华中师范大学出版社学生融入到音乐的情境之中，让学生感受和体会音乐的美感，这样更容易激发学生内心学习的欲望，从而提高学生学习的效率。总之，在构建素质教育的进程中，需要加强农村小学音乐教育教学的活动，更新农内容，在阅读的同时播放背景音乐，让慢慢来感受生活中的小燕子的模样......”。

6、“.....让学生感受和体会音乐的美感，这样更容易激发学生内心学习的欲望，从而提高学生学习的效率。总之，让学生热爱上音乐，更热爱上生活，做个积极向上的人，努力生活的人。比如，在教学小燕子歌曲时，教师可以先让学生阅读课文内容，在阅读的同时播放背景音乐，让慢慢来感受生活中的小燕子的模样，使度的提高音乐课堂教学效率。浅谈如何提高农村小学音乐课堂教学的有效性论文原稿。音乐联系生活，音乐走进学生生活音乐需要走出课堂，走向学生的生活......”。

7、“.....加强学生性中国音乐教育，朱名燕，彭志修音乐教学实施指南华中师范大学出版社，。明确教学目标，更新教学方式和内容小学音乐教师要明确教学目的和目标，不能为了教学而教学，转变以往机械式的教学模式。，在构建素质教育的进程中，需要加强农村小学音乐教育教学的活动，更新农村小学音乐教学的方式和方法，采取多样化的教学手段，提高农村小学音乐教育效率水平......”。

8、“.....扩展学生的音乐视野，从而使学生得到音乐的熏陶，让学生热爱上音乐，更热爱上生活，做个积极向上的人，努力生活的人。比如，在教学小燕子歌曲时，教师可以先让学生阅读课文此小学音乐教学相对城市较落后些。那么，如何才能提高农村小学音乐课堂教学的有效性，对此进行了探讨。浅谈如何提高农村小学音乐课堂教学的有效性论文原稿。音乐联系生活，音乐走进学生生活音乐村的孩子心理相对脆弱些，容易造成定阴影，影响学生学习......”。

9、“.....教师也可以与学生起歌唱，加强师生之间的交流与沟通，从而营造出轻松快乐的教学氛围，促进师生之间的情感互动。摘要在素质教育的背景动。学生学习音乐的天赋是各不相同的，教师要尊重学生的自尊心，积极鼓励和指导学生学习，对每名学生都有个正确的评价，从而加强师生之间的信任与互动，做到亦师亦友，创造良好的学习氛围，以便更好创造良好的学习氛围，以便更好的促进学生学习音乐知识。在农村小学音乐课堂教学中，存在着部分教师不够注重课堂教学的反馈......”。