1、“.....少用批评或否定的词语，比如很棒做得好继续努力等鼓励词汇认的功能，由此可见，美术教育对人类发展的重要性，美术教育能够有效地提升人们的精神境界，触及精神文明建设的核心层次。如在对自由领导人民画欣赏过程中，面对半裸的自由女神，同学们的表现各有不，有的感到好奇，有的表现为忸怩不安，有的甚至不敢观浅谈小学美术课堂教学的有效性论文原稿鼓励词汇。此外，在日常的课堂教育中，教师要及时表扬与鼓励学生的闪光点，积极引导学生树立正确的价值观念。浅谈小学美术课堂教学的有效性论文原稿。运用这幅画漂亮吗什么地方你记得最牢固等简单的方式提问......”。

2、“.....进而引起他们发异的学生教师伸出大拇指，对他们的成绩给予肯定也可以通过个微笑或抚摸表示对他们的关心与爱护。小学阶段，学生是十分看重教师的物质奖励的，如朵红花，个小勋章或个小饰品等。在课堂之上，为了鼓励学生积极发言，教师可以设定为发言的同学发朵小红花。如在水墨游戏课程教授中，为了能够避免枯燥乏味的水墨画教学，教师可以精心设计课堂，融入游戏成分。首先，教师可以设计个随着线条跳舞的游戏场景，先后播放段舒缓的轻音乐和爵士乐，让学生随着音乐自由跳动，融入其中，进而趁热打铁，播放赛马曲，让将游戏融入教学当中，让学生在游戏中学习和进步小学生活泼好动，喜欢游戏......”。

3、“.....融入适当的游戏，能够进步吸引学生参与教学，增加和活跃课堂氛围。此外，科学设计游戏，也能够引发学生学习的热情，激发他们的创造力想象力及观察力，培养他术课堂教学的有效性，从而增强小学美术教学的效用。关键词小学美术课堂教学有效性课堂教学的有效性主要从两个方面体现，分别是学生方面与教师方面。学生方面则主要为有效学习，即学生在经过教师段有效的教学理念培养之后，能够在学习方面获得有效提升手。，鼓励创新。在教学实践过程中，要尊重学生，培养和鼓励学生的创新意识和能力。小学生对绘画的兴趣相对较高，画的很快......”。

4、“.....这在定程度上导致绘画结果存在瑕疵。但是，作为教师，切记不要急于纠正而增强小学美术教学的效用。关键词小学美术课堂教学有效性课堂教学的有效性主要从两个方面体现，分别是学生方面与教师方面。学生方面则主要为有效学习，即学生在经过教师段有效的教学理念培养之后，能够在学习方面获得有效提升教师方面则主要为有效教入其中，进而趁热打铁，播放赛马曲，让学生在欢愉的氛围中，听着音乐画墨线，边感受到骏马驰骋草原的景象，边伴随感受进行绘画创作。浅谈小学美术课堂教学的有效性论文原稿。摘要课堂教学是学校实施教育的主要形式......”。

5、“.....具体表现为教师为促进学生进步而采取的所有的教学方法与策略，主要有点，分别为是引发学生的学习兴趣，激起他们学习的热情是明确教学目标，让学生明白需要学习什么，掌握哪些知识是采用学生容易接受和掌握知识的教学手段育是传统美术教学的主要教学模式。回顾与总结美术教学，发现当前许多的教学方式必须进行改革，才能使课堂教学的有效性提高。为此，必须重新认知美术教育，明确美术教学的内容，理清学生需要学习的美术知识。鉴于此，以新课改为背景，探讨如何提高小学美激发他们的创造力想象力及观察力，培养他们的团结互助意识。因此......”。

6、“.....让学生在游戏中学习和进步，能够使他们更好地掌握新的知识和技能，适应时代的发展需求。游戏是小学生特别喜爱的活动，借助游戏活动进行教学，能够促使学生更加学生的，因为这样会打击学生对绘画的兴趣，挫伤学生的天真与稚拙，导致学生天生的领悟感觉被常识所取代。故应采取合理的方式引导学生，让学生能够将正确的绘画技巧与领悟相结合，从而进行绘画创作。摘要课堂教学是学校实施教育的主要形式，灌输式教学，具体表现为教师为促进学生进步而采取的所有的教学方法与策略，主要有点，分别为是引发学生的学习兴趣，激起他们学习的热情是明确教学目标......”。

7、“.....掌握哪些知识是采用学生容易接受和掌握知识的教学手段。主要从以下两个方面着教学模式。回顾与总结美术教学，发现当前许多的教学方式必须进行改革，才能使课堂教学的有效性提高。为此，必须重新认知美术教育，明确美术教学的内容，理清学生需要学习的美术知识。鉴于此，以新课改为背景，探讨如何提高小学美术课堂教学的有效性，从主动参与教学之中，学习更多的美术知识。如在水墨游戏课程教授中，为了能够避免枯燥乏味的水墨画教学，教师可以精心设计课堂，融入游戏成分。首先，教师可以设计个随着线条跳舞的游戏场景，先后播放段舒缓的轻音乐和爵士乐，让学生随着音乐自由跳动......”。

8、“.....将游戏融入教学当中，让学生在游戏中学习和进步小学生活泼好动，喜欢游戏，在教学实践活动中，融入适当的游戏，能够进步吸引学生参与教学，增加和活跃课堂氛围。此外，科学设计游戏，也能够引发学生学习的热情，。此外，在日常的课堂教育中，教师要及时表扬与鼓励学生的闪光点，积极引导学生树立正确的价值观念在美术教学过程中，除了语言评价外，教师还应采用肢体评价，如个眼神个动作等。在美术教学活动中，可以向表现优异的学生教师伸出大拇指，对他们的成察。面对这样的情况，美术教师必须把思想品德教育作为重点......”。

9、“.....联系实际，向同学们解释人体的生理是自然现象，最主要的是让学生们明白人体绘画作品是以表现人体的动态美与形体美为目的的，是对人体自身的赞美，对生命的热爱，是种健现红黄蓝种颜色能够调出其他颜色，调动他们学习美术的兴趣。然后，结合红黄蓝这个颜色的实例，对块面构图等专业术语进行解释，使学生们更容易理解这些术语，同时也能够更加主动参与美术课堂。课堂设计注重语言情感和德育感染辅德益智启美是美术教育被公，鼓励他们大胆发表自己的见解，也激励那些不爱发言的学生共同参与课堂教学。引导与培养学生学习美术的兴趣，主要有个方法。教师要积极鼓励小学生学习美术......”。