1、“.....观察蚂蚁蚯蚓等动物的生活方式，或者是到田边观察青蛙田螺等是怎样生活的。而城市中的教师，可以带破坏了，再加上树叶中矿物质的积累，以及霜雨的打击，树叶就变黄掉落了。生老师，我发现很多掉在地上的叶子都是背面朝上的，这是为什么呢师这是因为树叶还在树上的时候，正面朝着太阳，会产生很多有机物，所以树叶的正面比背面中，掉落的时候正面先落地，所以般都浅谈小学科学实践材料的开发论文原稿但是大树很高大。师没错，同学们，即便同样是小草，也有直立的藤状的，各不相同，大树也样，有细叶的圆叶的。现在大家可以捡些掉落的叶子，我们来观察下叶子的形状颜色纹路还有叶子的表面是光滑的，还是粗糙的。生老师......”。

2、“.....是红色与黄色混合的，叶们，你们真棒，观察得很仔细，思考得也很透彻，不过你们似乎还忽略了样最重要的东西，那就是我们的双手，你们有没有想过，没有双手，我们就拿不了东西，也不能写字，不能拿筷子吃饭。认真观察校园，找到实践材料校园中也有很多可以作为小学科学实践材料的资源，教师双手，并讨论在我们的生活中，哪些器官发挥的作用比较大。师同学们，谁能够告诉老师，我们身上有哪些重要的器官这些器官分别发挥怎样的作用生我觉得最重要的是眼睛，没有眼睛我们就看不见东西，什么事都做不了。生我认为嘴巴也很重要，有了嘴巴我们才能说话吃东在小学科学课的教学中......”。

3、“.....由于学校资源缺乏，这就要求教师要在教学中自主开发实践材料，完善课堂教学，保证科学课的顺利实施，以提高课堂教学效率。浅谈小学科学实践材料的开发论文原稿。结合自身情况，得到实践材料人体器开发论文原稿。摘要小学科学课程的设置，旨在培养学生的科学精神和科学思维。师我们来观察下，现在的天气有什么特征，你喜欢这样的天气吗为什么生现在的天空有点暗，路上很多水，我不喜欢这样的天气，因为下雨的时候有点冷，并且还会被雨淋湿。师好的，那么发挥怎样的作用生我觉得最重要的是眼睛，没有眼睛我们就看不见东西，什么事都做不了。生我认为嘴巴也很重要，有了嘴巴我们才能说话吃东西。鼻子也很重要......”。

4、“.....判断它是什么东西，比如说，杯白开水和杯白醋，如果只用眼睛看，我们是园中的植物，生长情况以及特征等，发现大自然中的些神奇的现象，从而了解与之相关的内容，达到教学效果。结合自身情况，得到实践材料人体器官的功能也是科学课的重要内容，在讲解这个内容时，教师便可让学生结合自身情况，让自身成为科学课的实践教材，学生通过观察叶子是绿色的，而且洞比较少。师这位同学观察得非常细心，你们知道为什么树叶为什么会变黄，掉落下来吗生不知道。师在春季夏季的时候，树叶为了给大树吸收阳光和空气中的养分，就长出很多叶绿素，所以树叶是绿色的，到了秋天，叶绿素被破坏了......”。

5、“.....下雨天气会对人类动物以及植物有什么影响呢我们能够采用什么样的方法来预知天气，并做好定的措施呢生下雨天气会带给我们很多不便利，但是如果不下雨，植物就没有水喝，它们会被渴死。摘要小学科学课程的设置，旨在培养学生的科学精神和科学思双手，我们就拿不了东西，也不能写字，不能拿筷子吃饭。在小学科学课的教学中，实践材料是必不可少的重要课堂教学资源。由于学校资源缺乏，这就要求教师要在教学中自主开发实践材料，完善课堂教学，保证科学课的顺利实施，以提高课堂教学效率。浅谈小学科学实践材料践的材料。以周围的植物这个内容为例......”。

6、“.....让学生观察校园中不同的小动物以及植物。师同学们，我们来看下，校园中都有哪些植物，他们有什么特征。生有小草，有大树，小草长得很矮，有些是爬在地上的，但是大树很高大。师没错，法判断它是酒还是醋的，只有用鼻子才能分辨出来。我认为耳朵也很重要，如果没有耳朵，我们就听不到别人说话，也不能听到美妙的歌声。师同学们，你们真棒，观察得很仔细，思考得也很透彻，不过你们似乎还忽略了样最重要的东西，那就是我们的双手，你们有没有想过，没自己的官肢等，并结合生活经验，了解这些器官所发挥的作用。以我的个好帮手为例，在上课时，教师可以先让学生同桌之间互相观察彼此的官以及双手......”。

7、“.....哪些器官发挥的作用比较大。师同学们，谁能够告诉老师，我们身上有哪些重要的器官这些器官分积累，以及霜雨的打击，树叶就变黄掉落了。生老师，我发现很多掉在地上的叶子都是背面朝上的，这是为什么呢师这是因为树叶还在树上的时候，正面朝着太阳，会产生很多有机物，所以树叶的正面比背面中，掉落的时候正面先落地，所以般都是背面朝上了。通过让学生观察学们，即便同样是小草，也有直立的藤状的，各不相同，大树也样，有细叶的圆叶的。现在大家可以捡些掉落的叶子，我们来观察下叶子的形状颜色纹路还有叶子的表面是光滑的，还是粗糙的。生老师，我捡到片心形的叶子，是红色与黄色混合的，叶子中间还有些小洞......”。

8、“.....并思考人类和动物之间的不同之处，从而达到教学的效果。在出游时，教师应该叮嘱学生些安全事项，确保学生外出时的人身和财产安全。认真观察校园，找到实践材料校园中也有很多可以作为小学科学实践材料的资源，教师应该教会学生观察校园，找到学生到动物园观察老虎猴子长颈鹿大象袋鼠梅花鹿孔雀等动物的长相大小以及走路的方式它们所食用的东西等也可以到广场上看鸽子啄食，或者是到公园里看鱼儿游动。在出游过程中，教师可以为学生进行些适当的讲解，如蚯蚓害怕强光，所以般都躲在洞里青蛙是种益虫，能背面朝上了。通过让学生观察校园中的植物......”。

9、“.....从而了解与之相关的内容，达到教学效果。浅谈小学科学实践材料的开发论文原稿。通过集体活动，寻找实践材料教师还可以通过阻止集体活动的方式，寻找科学课的实践材料子中间还有些小洞，但是树上的叶子是绿色的，而且洞比较少。师这位同学观察得非常细心，你们知道为什么树叶为什么会变黄，掉落下来吗生不知道。师在春季夏季的时候，树叶为了给大树吸收阳光和空气中的养分，就长出很多叶绿素，所以树叶是绿色的，到了秋天，叶绿素该教会学生观察校园，找到实践的材料。以周围的植物这个内容为例，教师可以带领学生到学校的花圃树林等地方，让学生观察校园中不同的小动物以及植物。师同学们......”。