1、“.....能够更深入地影响或感动学生语文教师善于沟通，能够与浅谈小学语文教师如何做好班主任工作论文原稿日礼物弄坏是他的不对，可是你动手打人就对了吗什么事情不能好好说呢他知道这件礼物对你的重要性吗这个同学在我的开导之下，主动承认了，那个被打的同学也表当作是朋友之间的谈心，说说。如果对错在对方，老师定不会惩罚你。这个学生开始并不相信我......”。

2、“.....原来，这个学生之所以会动手打另外解决问题。有次，我们班有两个学生打架，其他同学都说过错方在个平日性格十分孤僻的学生身上。但是，这个学生嘴巴很硬，不管我怎么问他都不说出原因，还顶撞我反正你平等交流在过去的班级工作中，班主任将自己定位成知识的传播者班级的掌控者，所以他们总是以上位者的姿态来管理学生。现代的学生的人格十分独立......”。

3、“.....这种过任管理班级增加了很多障碍，也是小学生越来越难管的主要原因。相较于其他学科来说，语文更为感性形象，对小学生的吸引力也更高，所以大多数的小学班主任都是由语文教整洁有序浅谈小学语文教师如何做好班主任工作论文原稿。学生们也在我的影响下，慢慢改掉了自己的坏习惯浅谈小学语文教师如何做好班主任工作论文原稿。关键词自己的言行，避免学生受到不良的影响。比如......”。

4、“.....总是卡着点到教室。但是，在我批评学生不守时的时候，很多学生都不听我的教导，因为我自己也做不长。我们不可否认，每个班级中都会有些调皮违反班级秩序的学生，但是大部分的小学生都会班主任存有种敬畏心理，班主任也成为了他们的第模仿对象。而语文教师由于工作浅谈小学语文教师如何做好班主任工作论文原稿师担任的。下面......”。

5、“.....讨论作为班主任的语文教师应如何展开工作浅谈小学语文教师如何做好班主任工作论文原稿小学生由于从小受到过多的表扬，所以他们无法正视自己的失败有的小学生过于自私自利，不懂得为他人思考有的小学生不知道如何与其他同学相处等。这些问题都为班主要充分利用语文教材中的德育因素，将德育与智育有机融合在起......”。

6、“.....注重身教言传身教直是我语文教师班主任平等沟通注重身教现在的小学生基本上都是家中的独生子女，享受着小皇帝小公主的待遇，整个家庭都围着他们打转，这也让他们的性格缺陷越来越明显，如有到。我意识到，如果我不纠正自己的，那么学生是不会听从管教的。于是，我开始注重守时，每次上课之前都会提前到教室等待，看到垃圾也会随手清理......”。

7、“.....经常要研读些优秀的读物资料等，大多数的语文教师的道德都比较高尚，因此，身教也是作文语文教师的班主任管好班级的重要方法与优势。在实际的管理中，我十分注的教育重点方针，作为与小学生接触最为频繁的班主任，更是应该时时刻刻注意自己的举动颦笑，以高尚的品德规范的举止出众的人格魅力来潜移默化地影响着小学生的健康成浅谈小学语文教师如何做好班主任工作论文原稿务......”。

8、“.....因此，我们必须要充分利用自己的学科优势，与小学生进行平等交流，懂得以理服人我们必须要注重身教，为小学生树立榜样我们应该要利用语文教材的优势，使学生在学语文的过程中不断熏陶自己，提升自己的道德品质。如在吃水不忘挖井人文时，我教给学生要懂得感恩回报在黄山奇石文中，我让学学生进行良好的交流等。那么，在班主任的工作中......”。

9、“.....使小学生成长为优秀的青少年，是我们每个教育工作者都需要思考的问题。充分利用示了自己的歉意。参考文献赵春山对小学语文教师做班级管理工作思考关爱明天，周振宇发挥语文教师优势做好班主任工作甘肃教育，。摘要班级是小学的基本组成部分，个学生，是因为那个同学不小心将他父亲送给他的生日礼物给弄坏了，他时生气才动手打人。在得知事情的原委之后......”。