1、“.....了解企业和企业文化，逐渐培养学生的职业意识。企良影响，结合多年职业指导工作的研究和积累，浅谈中等职业学校学生在顶岗实习阶段存在的突出问题和解决建议。学校和企业是不同的社会机构，各自的运行规律和追求目标不同，学校以育人为主要目的，而企业以追求利润为目标。因此，企业往往以浅谈中等职业学校如何在顶岗实习阶段提高职业指导水平论文原稿自的运行规律和追求目标不同，学校以育人为主要目的，而企业以追求利润为目标。因此，企业往往以正式员工的标准要求学生，忽略了对学生的培养和教育，对学生的身心发展和职业生涯的长远发展都带来了不良影响......”。

2、“.....定期做报告与企业共同组织文体活动和技能比赛等。另外，与企业签订合作协议时，要求企业承担定的教育责任。如要求企业给学生定的适应时间，并对学生除进行技能培训外，还要对学生进行心理疏导和职业指导。学生应做好充分准帮助学生实现角色转换学生就业角色转换的实现，需要学校企业和学生的共同努力，学生入学起，学校应在学习和行为习惯方面按照企业标准要求學生，并且尽可能多的创造机会让学生了解职业和职业人，了解企业和企业文化，逐渐培养学生的职业意识中职学校学生顶岗实习是提高学生实践技能的重要途径......”。

3、“.....使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量，为毕业后顺利就业尽快适应并参与批评不能承受不注重细节，等等。这些行为不仅对企业工作带来了定影响，也对学生个人发展造成不良影响。而我们的中职毕业生正处于青春叛逆期，是个相对特殊的学习群体，行为习惯较差，厌学心理严重，自控能力较差，缺乏明辨是非能力对就环境。学生生活使他们养成了种学生式的学习生活和思维方式，以学生角色来要求自己和对待工作，以学生角色的习惯方式观察事物和分析事物。如接触新工作时......”。

4、“.....而是等待师傅或领导告诉怎么做还有些学生经常请假频繁跳槽，厌学心理严重，自控能力较差，缺乏明辨是非能力对就业信心不足，对未来充满疑问和困惑，在择业心态上表现出依赖和从众的心理，许多学生临近毕业还尚未有心理准备，盲目追求时髦职业或大众择业，这种随遇而安的择业心态，也导致他们难以求所需要所欢迎的学生，不仅需要具备定的专业技能，更重要的是应具备良好的道德品质和较高的职业素养，企业更关注学生是否具有敬业精神服从意识团队意识和承受能力等职业素养。但是，从企业反馈情况来看......”。

5、“.....对未来充满疑问和困惑，在择业心态上表现出依赖和从众的心理，许多学生临近毕业还尚未有心理准备，盲目追求时髦职业或大众择业，这种随遇而安的择业心态，也导致他们难以求得人职匹配的职业，有些学生甚至很难适应企业的基本要重要的是应具备良好的道德品质和较高的职业素养，企业更关注学生是否具有敬业精神服从意识团队意识和承受能力等职业素养。但是，从企业反馈情况来看，目前中等职业学校学生在这些方面还有所欠缺，如请假过于频繁经常要求更换工作对领导，使学生快速树立起职业理想......”。

6、“.....练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量，为毕业后顺利就业尽快适应并参与本行业职业岗位实际工作打下坚实的基础。它由学校企业学生方共同参与，具有管理主体多元化实习地点分散化少社会压力和责任感。在中等职业学校学生就业指导与服务过程中，笔者通过走访和调研发现，中等职业学校学生普遍就业率较高，但存在稳定性差，就业流失率大等方面的问题。我们了解发现企业所需要所欢迎的学生，不仅需要具备定的专业技能，更人职匹配的职业，有些学生甚至很难适应企业的基本要求。浅谈中等职业学校如何在顶岗实习阶段提高职业指导水平论文原稿......”。

7、“.....在角色转换中容易出现怀旧心理，很难融入职业所欠缺，如请假过于频繁经常要求更换工作对领导的批评不能承受不注重细节，等等。这些行为不仅对企业工作带来了定影响，也对学生个人发展造成不良影响。而我们的中职毕业生正处于青春叛逆期，是个相对特殊的学习群体，行为习惯较差，实习内容多样化等特点，也是发挥职业指导作用提高职业指导质量的重要阶段。在中等职业学校学生就业指导与服务过程中，笔者通过走访和调研发现，中等职业学校学生普遍就业率较高，但存在稳定性差，就业流失率大等方面的问题......”。

8、“.....准确定位，调整期望值，安心本职工作。这样经过多方努力，学生才能适应新环境，较快实现由学生到职业人的角色转换。中职学校学生顶岗实习是提高学生实践技能的重要途径，目的是为学生实现在校期间与企业与岗位的零距离对业对学生的期望值不应过高，应给学生适应新环境新角色的时间和空间。如推行管理制度经常组织学生参观企业，或到企业短期实践编写校本企业文化教材设臵企业文化宣传橱窗专栏，利用广播报纸校园网等宣传相关企业文化聘请企业人员为正式员工的标准要求学生......”。

9、“.....对学生的身心发展和职业生涯的长远发展都带来了不良影响。浅谈中等职业学校如何在顶岗实习阶段提高职业指导水平论文原稿。对于提高中等职业学校顶岗实习阶段职业指导质量的建议，帮视和扶植，职业教育迎来了快速发展的春天。据调查，近年来，中等职业学校学生就业率仅次于工程院校毕业生，远高于大多数本专科院校，但中职学生就业后，存在稳定性差发展空间小就业流失率大等诸多现象，对企业发展和学生个人成长都带来了不，做好职业生涯规划，准确定位，调整期望值，安心本职工作。这样经过多方努力，学生才能适应新环境......”。