1、“.....有的学生将同种颜色的所有的正方形长方浅谈如何在小学数学课堂中渗透数学思想方法论文原稿念多是从大量的数学问题中抽象出来的概念，为小学生理解这些数学概念增加了难度。但是，数学概念是小学生学好数学的基础，是数学思想的高度浓缩，因此，教师应该要在，但是长此以往，他们便会形成种习惯，每次做题之时都会从多个角度来思考问题......”。

2、“.....让小学生有意识地进行利用数学思想方法来完成题目解答的训练，从而逐步使其形成数学思想。在教学过程中，我常常鼓励学生从多种角度来思考问题，鼓励他们用在做題过程中渗透数学思想方法要想学好任何门知识，都离不开练习，作为数学这门对学生的逻辑思维要求很高的理科，更是需要学生的多加练习......”。

3、“.....张景英小学数学课堂如何渗透数学思想方法读写算，。在平行边形的认识课中，我组织学生们亲自绘制平行边形，而他们要想制作出正确的平行边形，就必须在无意识的状态下使用数学思想方法来学习数学，作为教师，我们必须要将数学思想方法具体化系统化，有机地将数学思想方法渗透在数学课堂之中。教师应该在讲解数学概念小学生都应该掌握的数学能力......”。

4、“.....就是利用数学思想解决问题的具体方法，在小学数学中常见的数学思想方法有化归数形结合分类等多种思想方法，教师应该根据学提上日程浅谈如何在小学数学课堂中渗透数学思想方法论文原稿。关键词小学数学数学思想方法教学策略数学课程标准指出，教师应该要帮助学生在自主探索与合作交流浅谈如何在小学数学课堂中渗透数学思想方法论文原稿了解平行边形的特征，认识它的底与高......”。

5、“.....这样以来，他们便可以结合数形结合的思想方法完成学习任数学思想方法变得具体化形象化教师要在学生做题的过程中渗透数学思想方法，使学生在练习中反复领悟，取得进步。参考文献谢珠英小学数学课堂中如何渗透数学思想方法从具体的数学知识中体现出来的精华所在，是被人们反复认证的科学理论，具有定的稳定性。实际上......”。

6、“.....鲜少有人能够从事数学研究工作，时候渗透数学思想方法，为小学生打下坚实的基础，为培养与提高他们的数学素养做好准备教师要在动手实践中渗透数学思想方法，将理论知识与实践活动结合起来，使无形同的教学内容，将具体的数学思想方法渗透在数学课堂之中，培养小学生的数学思维。总而言之，数学思想方法的内涵十分丰富，小学数学的各个内容都有所涉及......”。

7、“.....真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。由此我们可以看出，数学思想方法已经成为小学数学教学的最主要内容之，也是每们在生活中应用数学知识的机会也不够多。但是，如果我们能够教给学生数学思想方法，便可以让小学生们利用数学思想方法解决实际问题。因此......”。

8、“.....同种数学思想方法也不仅仅只适用于同类问题，小学生必须要通过自主探究，才能领会其中之奥妙浅谈如何在小学数学课堂中渗透数学思想方法论文原稿。摘要数学思想稿。在动手实践中渗透数学思想方法直以来，我国小学数学教师都是以老师传授，学生听讲的方式来教授数学的，重视的是知识的传授，但是，数学思想方法仅仅靠语言是无梯形角形分为类。然后，我让学生们讲出他们的依据......”。

9、“.....有的学生说是根据颜色。我表扬了每个学生的思维方式，然后引入了分类的概念。这个数学概念学概念的教学中渗透数学思想方法，尽可能用些具体的感性的教学资料，揭示数学本质，从而帮助小学生提升数学素养。在分类课中，为了让学生准确理解分类概念，我在课堂中渗透数学思想方法论文原稿......”。