1、“.....这样不仅能锻炼自己的能力，还能提高英语水平。结语在初中英语教学中，为了能更好的實施跨文化教育，英语老师要转变以往的传统教学思浅谈初中英语教学中实施跨文化教学的方法论文原稿程中，老师要提供足够的时间和空间，从而培养了学生的独立性，让学生能够独立完成任务，从而在活动中学习新知识，不断提升学生的英语交际能力。初中英语课外活动中跨文化教育的渗透在跨文化学习，从而提高英语成绩以及把英语运用到生活中......”。

2、“.....在学习中，无论学生学的什么，只要有兴趣，学习总是事半功。由于中西方文化的差异比较大，老师在英语教学中的难度也不知不觉的加大，这些跨文化交流的重难点需要老师采用科学合理的方法进行教学，让学生能够真正的学会英语以及文化。浅谈初中英语教学中英语文化中的礼仪原则西方的礼仪文化与我国的礼仪文化差别很大......”。

3、“.....而表示友好或者亲昵但是中国文化则不是，如家人帮助你，你则不会说于初中英语教学中跨文化教学的实施。浅谈初中英语教学中实施跨文化教学的方法论文原稿。初中英语教学中跨文化教学难点跨文化交流中的个人隐私在初中英语教学过程中，老师应该适当的指出因各受到礼物时不会当面打开礼物，会被认为是不礼貌的行为。由于中西方文化的差异比较大，老师在英语教学中的难度也不知不觉的加大，这些跨文化交流的重难点需要老师采用科学合理的方法进行教学......”。

4、“.....从而提高英语成绩以及把英语运用到生活中。英语文化中的礼仪原则西方的礼仪文化与我国的礼仪文化差别很大，如西方人由于礼貌会经常对亲朋好友以及给予帮助的人说谢谢，而表示友好或言的关联性并且采用跨文化教学方法，让学生不仅学会语言交流，还能学习西方文化，丰富自身的文化知识。英语老师在教学过程中要不断激发学生对英语的学习热情，从而提高教学水平与质量......”。

5、“.....例如，在交谈中被询问年龄的问题在中国不会被认为不礼貌的行为，但是在西方则会认为是不礼貌的。因此，在与外国人交流时应该注意这些话语的出现，也是对方的相互尊问题在中国不会被认为不礼貌的行为，但是在西方则会认为是不礼貌的。因此，在与外国人交流时应该注意这些话语的出现，也是对方的相互尊重。因此，在词汇教学中要重视不同词汇的含义延伸性，有利师除了要加强学生对跨文化学习的能力，还要给予更多学生在学习上的鼓励与引导......”。

6、“.....例如，老师可以鼓励学生多多参加学校举行的英语知识扩展的趣味活动，如英学生能够真正的学会英语以及文化。初中英语教学中跨文化教学难点跨文化交流中的个人隐私在初中英语教学过程中，老师应该适当的指出因各国文化的差异而带来的语言差异。例如，在交谈中被询问年龄者亲昵但是中国文化则不是，如家人帮助你，你则不会说谢谢，否则会显得比较生疏。当收到礼物时，中国与外国的对待方式也是不样的......”。

7、“.....。随着教学的改革，教学模式也在不断地改进和完善。对跨文化教学法进行分析，以及跨文化教学法的应用，通过跨文化教学法应用到初中英语教学中学生能语演讲诗歌朗诵等，并让学生参加到活动中去，这样不仅能锻炼自己的能力，还能提高英语水平。结语在初中英语教学中，为了能更好的實施跨文化教育，英语老师要转变以往的传统教学思想......”。

8、“.....从而培养了学生的独立性，让学生能够独立完成任务，从而在活动中学习新知识，不断提升学生的英语交际能力。初中英语课外活动中跨文化教育的渗透在跨文化学习的过程中，英语文化教学的方法论文原稿。初中英语课堂中跨文化教育的渗透跨文化教育渗透到初中英语教学中注重的是培养学生的兴趣。在学习中，无论学生学的什么，只要有兴趣，学习总是事半功倍。对于英语交想......”。

9、“.....让学生不仅学会语言交流，还能学习西方文化，丰富自身的文化知识。英语老师在教学过程中要不断激发学生对英语的学习热情，从而提高教学水的过程中，英语老师除了要加强学生对跨文化学习的能力，还要给予更多学生在学习上的鼓励与引导，使每个初中生都能积极参加英语课外活动。例如，老师可以鼓励学生多多参加学校举行的英语知识扩展倍。对于英语交际能力的培养，老师要多组织活动或者英语口语竞赛，在课堂上采用全英文交流......”。