1、“.....再到边折，变成双正方形，再可变成双角形幼儿会觉得折纸非常的有趣。其次是利浅谈中班趣味折纸论文原稿黑板上，让幼儿边听边看。但由于中班幼儿手指小肌肉发展还不是很协调，对完成些精细折纸动作仍具是有定难度。为激发幼儿折纸的积极性，培养幼儿动手能力，不断提高幼儿的细折纸动作仍具是有定难度。为激发幼儿折纸的积极性，培养幼儿动手能力，不断提高幼儿的手指灵活性......”。

2、“.....采有多种活动形式，让幼儿在折中玩，玩中特点，我将张正方形的纸对折后变成长方形，再到边折，变成双正方形，再可变成双角形幼儿会觉得折纸非常的有趣。其次是利用形象物体的变化。如我将折成的房子变成风琴，风。幼儿可随意从材料箱中取纸折简单的玩具，如折了飞机飞镖能进行投掷，折了汽球能在场地上抛滚。在开展娃娃家游戏时，幼儿能取纸折个畚箕......”。

3、“.....能自己折几只。练习对边折时，还教他们折豆腐干等。午睡后教他们学习折叠小被子，幼儿学的轻松愉快。通过这些练习，培养了幼儿折叠的兴趣和简单的折叠技能。并且利用晨间桌面活动设折栏，向幼儿家长介绍些基本的折叠技能。如介绍对角折中心折边角折等的基本折叠术语，定期展示折纸的图示，以指导家长能给孩子正确的引导。通过家庭折纸竞赛展览活动，幼儿丰富教学形式......”。

4、“.....比如，蝴蝶飞舞，折得好的幼儿可以折蝴蝶，画得好的幼儿可以添花儿，能力稍差些的幼儿可以剪贴蝴蝶的触角和斑点等，全部的作品时，丰富有趣的画面不仅可以吸引孩子，而且可以培养和激发幼儿创作性思维。当然，定要选择符合幼儿年龄特点的作品，才能激发他们学习兴趣，培养他们的创作性思维。浅谈中班趣味折纸论文原稿纸小组，让幼儿轮流参加折纸活动......”。

5、“.....教师重点辅导折叠难点，如按压方法等，帮助幼儿提高作品质量。浅谈中班趣味折纸论文原稿儿，小手指肌肉发育还不完善，我就采用了玩手帕的方法。因为手帕柔软，幼儿容易折叠。我先让幼儿自由玩弄折叠手帕，逐步有意识教幼儿用对角折的方法折叠成简单的酒杯装饰流折叠内容，教师重点辅导折叠难点，如按压方法等......”。

6、“.....我多次让幼儿开展折纸竞赛活动。比比谁折得多，谁折得折纸兴趣更高了，不少家长深有体会地说，孩子在家经常折纸，不仅情绪安静，好问，会观察，还提高了孩子动手动脑的能力采用多种形式，积极指导幼儿折纸。刚入中班的幼完后把他们的作品粘贴在张大纸上，组成幅有情节的画，让孩子們互相观摩学习鼓励，激发他们的折纸热情，培养他们的创作性思维能力......”。

7、“.....如在这好的小兔小象头上画上眼睛嘴，然后套在手指上做游戏，既富有情趣，并能实现互动教学。还可以幼儿之间相互合作完成幅作品，这不仅能好。通过多次折纸竞赛，幼儿在积极愉快的气氛中，操作能力有了不同程度的提高，从小培养了他们的竞争意识。采用折折画画的形式......”。

8、“.....幼儿学的轻松愉快。通过这些练习，培养了幼儿折叠的兴趣和简单的折叠技能。并且利用晨间桌面活动设折纸小组，让幼儿轮流参加折纸活动。从中巩固所学的技法和相互的小箱子。幼儿既练习了折纸，又能愉快地开展有益的游戏活动。采用多种形式，积极指导幼儿折纸。刚入中班的幼儿，小手指肌肉发育还不完善，我就采用了玩手帕的方法。因为用形象物体的变化。如我将折成的房子变成风琴......”。

9、“.....将折成的裤子变成猴子，猴子变成台子，台子变帆船，帆船变大嘴鱼。这些物体的变化，促使幼儿跃跃欲试幼指灵活性，我结合中班幼儿的年龄特点，采有多种活动形式，让幼儿在折中玩，玩中学。浅谈中班趣味折纸论文原稿。关键词幼儿园折纸兴趣重视培养幼儿折纸兴趣变戏法。浅谈中班趣味折纸论文原稿。幼儿很喜欢听故事，在给他们讲故事时，为了加深幼儿对故事中些情节人物等的印象......”。