1、“.....进行准确定位，发挥学生学习主体的作用，培养学生英语学习的主动性与创造性，建立和谐共进的师生关系，创造教学相长的教学氛围，培养学生科学的英语学习习惯，为学生进浅谈初中英语教学中存在的问题及应对策略论文原稿教师还要努力培养初中生敢于质疑的思维习惯，敢于提出问题，打破惯性思维的常规，大胆质疑，从而促进学生创新性思维的发展。摘要英语是初中阶段的门基础学科，但是，由于学生缺乏英语学习的环境，在学习中受量，改善初中英语教学效果......”。

2、“.....，进行准确定位。要加快改变这种以教师为教学主体的教学现状，就定要明确师生角色，进行准确定位，学方式，长期以往会引起学生的厌学心理，教师不妨可以将游戏教学法，作为项提升英语教学效果的重要方法和途径。将游戏运用于语法教学中，不仅能有效地激发学生的兴趣，提升学生的创新能力，丰富学生的想象力。在初中英语教学课堂中，传统的教师使用的教学方法比较单，总是以种高高在上的讲授为主的方法......”。

3、“.....这样的教学方法不仅缺乏兴趣性灵活性，学习效率不高，同时也不利于教师课堂教学经验积求的学习目标等知识生硬的灌输给学生，从而忽略了教材的参考性及发散性等特点。教师通过要求学生背诵朗读默写等手段让学生掌握英语教材中知识，包括单词句子课文语法等，而却没有根据知识的难易程度及学生的方法，例如教师可以营造自主开放的英语课堂学习氛围，引导学生相互间进行交流，培养初中生的合作意识及创新能力。与此同时，教师要合理安排教学内容，分层次的有针对性的因材施教......”。

4、“.....灵活运用教材。兴趣是最好的老师，只有让学生们激发起对英语的学习兴趣，学生们才会从心底爱上英语，用心的去学习英语。那么，如何才能让学生对英语产生浓厚的学习兴趣呢丰富的教学方法散性等特点。教师通过要求学生背诵朗读默写等手段让学生掌握英语教材中知识，包括单词句子课文语法等，而却没有根据知识的难易程度及学生的接受状况进行梳理，这种生硬的教学模式......”。

5、“.....这种生硬的教学模式，无形中加重了初中生的学习负担和心理负担。同时，也使得教师的英语教学课堂设计内容缺乏科学性和针对性，不利于学生灵活地掌握英语知识，束缚了初中生创造性思维的形语教学中存在的较为严峻的问题。英语教材作为学生进行英语学习的主要资源和课本范例，对于学生英语思维的形成和英语学习习惯的养成具有重要作用。但在我们实际的英语课堂教学中，初中英语教师仅仅将教材上所，丰富学生的想象力，使学生能在游戏中获得成就感，从而更好地优化教学效果......”。

6、“.....对英语教材依赖性过大是当前初中英语教学中存在的较为严峻的问题。英语教材作为学生进行英语学习的主内容，以拓宽学生的英语学习视野，提高英语教学质量，使得学生英语素养得到全方位的提高浅谈初中英语教学中存在的问题及应对策略论文原稿。初中英语教学中存在的问题。对英语教材依赖性过大是当前初中英是提高学生们英语学习不可缺的重要方法，这对于激发学生学习兴趣调动学生学习积极性与创造性及改善教学现状具有直接且有效的影响。为此......”。

7、“.....不断丰富教负担和心理负担。同时，也使得教师的英语教学课堂设计内容缺乏科学性和针对性，不利于学生灵活地掌握英语知识，束缚了初中生创造性思维的形成浅谈初中英语教学中存在的问题及应对策略论文原稿。针对存在资源和课本范例，对于学生英语思维的形成和英语学习习惯的养成具有重要作用。但在我们实际的英语课堂教学中，初中英语教师仅仅将教材上所要求的学习目标等知识生硬的灌输给学生......”。

8、“.....长期以往会引起学生的厌学心理，教师不妨可以将游戏教学法，作为项提升英语教学效果的重要方法和途径。将游戏运用于语法教学中，不仅能有效地激发学生的兴趣，提升学生的创新能力而提升学生的综合素质在初中英语教学课堂中，传统的教师使用的教学方法比较单，总是以种高高在上的讲授为主的方法，让学生来掌握学习知识，这样的教学方法不仅缺乏兴趣性灵活性，学习效率不高，同时也不行长远的英语学习打下坚实的基础。此外，在英语教学中......”。

9、“.....敢于提出问题，打破惯性思维的常规，大胆质疑，从而促进学生创新性思维的发展浅谈初中英语教学中存在的问到的障碍很多，学生对英语学习的兴趣越来越弱，导致英语课堂的教学效率低下。教师要选用全新的教学方法改进课堂教学，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。，进行准确定位。要加快改变这种以教师为教挥学生学习主体的作用，培养学生英语学习的主动性与创造性，建立和谐共进的师生关系，创造教学相长的教学氛围......”。