1、“.....卢权浅谈新课程中小学语文教师观念的转变时代青年，。但如今，这种传统的教育理念及模式已经不再适应了，在教学过程中，教师的角色已经不在是学习的主导者而是引领者，那么在新课程的教育理念下浅谈新教育理念下小学语文教师教学的转变论文原稿化教学，然后加以利用，通过搜集整理下载素材，收集其他教师已有信息化资料等。建立教育资源库，提供资源充分共享共建。通过资源共享，既扩展了自己的教学素材，又丰富了别人的教学内容。教育理念的创新......”。

2、“.....所以，在教学过程中，教师必须要解决实际问题，即语文课堂中的教师教学的转变。创造性的教学需要丰富的课程资源特别是信息化课程资源作支持。现在教师常用的信息化课程资源的类型有很多，例如媒体素材题库习兴趣。再次，教师要创新性的开创适合自己班级的特色的教学，根据学生的不同性格差异及特点，打造具有自身特色的红旗班级。最后，教师要合理地有效地利用切可利用可共享的课程资源，在充分认识教学理念和明确教学目的的基础上创造性地使用教材教学方式的改变，为教师的教学课堂提供了广阔的创造性的发展空间......”。

3、“.....同时也是个优秀教师应具有的基本素质。教师的创造性使用教材，是创新教学方法和提升自身教学素质的重要表现。首先，教师教学与实践相结合，在教学中教师要联系学生生活实际，善于引导学生利用已知认识未知形成自我分析判断自我解决问题的能力，尽可能避免主观行为，同时不能流于形式做表面文章，不能为改变而改变为更换而更换。浅谈新教育理念下课进度，并且根据学生的接受情况，适当增减教学内容，重组教学单元，内容的整合等。其次，教师对教辅教具课件等的自主开发，可以适当的选择学生喜欢的教学策略及授课模式......”。

4、“.....再次，教师要创新性的开创适合自师在课堂教学学生学习中会出现很多问题。这种情况表明，教师的教学愿望理念与实际的教学行为之间存在着差距。所以，在教学过程中，教师必须要解决实际问题，即语文课堂中的教师教学的转变。创造性地使用教材教学方式的改变，为享共建。通过资源共享，既扩展了自己的教学素材，又丰富了别人的教学内容。教育理念的创新，要求老师们重新对自己的职业角色的定位，老师们要创新地发掘内涵，变通地实践要求。更多的关注孩子们的学习方式......”。

5、“.....只有这样的语文教学，学生才会享受到自主学习的乐趣。这才是新教学理念下充满生命活力的新课堂。我们语文教师，不能总是对学生授之与鱼，而是应该将授之与渔的方法教给学生，引导学生学会学性地使用教材。只有这样的语文教学，学生才会享受到自主学习的乐趣。这才是新教学理念下充满生命活力的新课堂。我们语文教师，不能总是对学生授之与鱼，而是应该将授之与渔的方法教给学生，引导学生学会学习。是理论联系实际，学需要丰富的课程资源特别是信息化课程资源作支持......”。

6、“.....例如媒体素材题库试卷素材课件案例文献资料常见问题解答资源目录索引网络课程多媒体教学软件，等等。因此，教师在教学的过程中可己班级的特色的教学，根据学生的不同性格差异及特点，打造具有自身特色的红旗班级。最后，教师要合理地有效地利用切可利用可共享的课程资源，在充分认识教学理念和明确教学目的的基础上，遵循教学手段与教学目的和谐致原则，创师的教学课堂提供了广阔的创造性的发展空间，而创造性地使用教材，同时也是个优秀教师应具有的基本素质。教师的创造性使用教材......”。

7、“.....首先，教师通过对教材的灵活运用，可以适当的调整，使学生们在课堂上能够积极踊跃的发言，做到敢说会说能说，从而提高学生的学习素养。参考文献王本清浅谈小学语文教师在教学中的角色转变新课程，卢权浅谈新课程中小学语文教师观念的转变时代青年，。摘要在语文教学过程中，教大力开发和利用信息化课程资源，如充分利用已有的资源，根据教学需要适当购置相关的素材类光盘对传统素材进行美化教学，然后加以利用，通过搜集整理下载素材，收集其他教师已有信息化资料等。建立教育资源库......”。

8、“.....在促进了教师学习和科研的积极性的同时，也调动了教师的创造性，提高了学生的学习主动性。浅谈新教育理念下小学语文教师教学的转变论文原稿。创造性的原则，要将兴趣先导学会学习整体推进文化积累作为小学语文教学的指导思想，同时根据教材中主题单元的编排体系，引导学生进行语文天地金钥匙小话筒等崭新设计，这样不仅蕴含着全新的理念......”。

9、“.....但是作为新世纪的语文教师，不能将任何知识的来源都依赖于教科书，要具有开发语文教育资源的意识。例如，课前引导学生观察调查查阅相关资料，职业角色的定位，老师们要创新地发掘内涵，变通地实践要求。更多的关注孩子们的学习方式，减少教法上的墨守成规，使学生们在课堂上能够积极踊跃的发言，做到敢说会说能说，从而提高学生的学习素养。参考文献王本清浅谈小学语文卷素材课件案例文献资料常见问题解答资源目录索引网络课程多媒体教学软件，等等。因此......”。