1、“.....表达学生对小动物的喜爱之情，活跃课堂气氛，促进音乐的发展与进步。学生在这种自由自在的课堂上，更多的是感受到了音乐与生浅谈提高小学音乐课堂教学质量的几点途径论文原稿摇呀摇，小乌龟走路，慢吞吞，小花猫走路，静悄悄。教师就可以问学生们同学们，你们知道歌词中提到的小动物吗这些动物有的长了两条腿有的长了条腿还有的则没有腿，因此每种动物的走路方式让学生自由自在的翱翔于音乐的艺术殿堂。同时......”。

2、“.....把音乐与舞蹈元素融入到起，让学生通过直观的舞蹈，来感受抽象的音乐概念，把课堂更加的实际化具体化生动化，让学生堂教学质量的途径分析，为音乐知识注入新的活力。创新音乐课堂的教学模式，是促使学生多元化学习音乐的重要途径，它不局限于成不变的教学方式，喜欢培养学生对音乐的好奇和实践心理。特别是小学摘要音乐教学作为小学阶段的门必修的基础学科，大纲要求小学生在掌握音乐技巧和音乐知识的同时......”。

3、“.....促进学生全面健康的成长。对小学阶段学习音乐象力与创造力，促进学生快乐健康地成长。在当前应试教育的大背景下，大多数的学生和家长都把重点放在了主要学科的学习上，忽视了艺术对人身健康成长的重要性。因此，笔者根据小学音乐教学课堂的点途径论文原稿。关键词小学音乐教学质量教学途径音乐能够激发人类的想象力与创造力，促进学生快乐健康地成长。在当前应试教育的大背景下......”。

4、“.....摘要音乐教学作为小学阶段的门必修的基础学科，大纲要求小学生在掌握音乐技巧和音乐知识的同时，还应该培养学生对音乐的细胞，提高学生对音乐理解，促进学以起到意想不到的教学效果，还可以使学生通过表演小动物走路的样子，表达学生对小动物的喜爱之情，活跃课堂气氛，促进音乐的发展与进步。学生在这种自由自在的课堂上，更多的是感受到了音乐与生浅谈提高小学音乐课堂教学质量的几点途径论文原稿要......”。

5、“.....就如何推进小学音乐课发展，提高课堂的教学质量进行探讨，提出了提高教学效率的几点对策和方法浅谈提高小学音乐课堂教学质量的几点途径论文原稿学效率的几点对策和方法。参考文献李萍小学音乐教学水平的提高途径方式探究课程教育研究，迟莉提高小学音乐课堂教学质量的几个途径俪人，。关键词小学音乐教学质量教学途径音乐能够激发人类的想摇呀摇，小乌龟走路，慢吞吞，小花猫走路，静悄悄。教师就可以问学生们同学们......”。

6、“.....因此每种动物的走路方式上，忽视了艺术对人身健康成长的重要性。因此，笔者根据小学音乐教学课堂的需要，针对当前小学音乐课堂教学现状和教学特点，就如何推进小学音乐课发展，提高课堂的教学质量进行探讨，提出了提高生全面健康的成长。对小学阶段学习音乐的必要性进行了探讨，就如何发挥音乐作用，提升小学音乐的教学水平，让学生得到更好的发展......”。

7、“.....读懂了音乐对于生活上的帮助，在音乐与生活之中，构建起了座连心桥梁，既激发了学生学习音乐的兴趣，又使学生通过音乐的培养，身心健康得到发展，充分感受到了音乐之美浅谈提高小学音都不相同。今天，我们通过音乐课就来学习下小动物走路的样子，好吗教师在小动物走路音乐的伴奏下，让学生学着动物的样子开始走路。通过音乐活动这样的方式，能够让学生把音乐与生活联系起来......”。

8、“.....从音乐中解放出来，轻松愉快的获得音乐知识和唱歌技巧，感受到艺术的强大魅力。例如，在讲到小动物走路这节课的时候，歌词当中写到小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路，摇生天性好动好玩，好奇心理驱动较强，他们对音乐充满了喜欢和向往。所以，在小学音乐的课堂中，教师要多把音乐课堂当成展示学生才华的舞台，为学生提供宽松自由的学习环境，给学生插上艺术的翅膀活的关联，读懂了音乐对于生活上的帮助......”。

9、“.....构建起了座连心桥梁，既激发了学生学习音乐的兴趣，又使学生通过音乐的培养，身心健康得到发展，充分感受到了音乐之美。提高小学音乐都不相同。今天，我们通过音乐课就来学习下小动物走路的样子，好吗教师在小动物走路音乐的伴奏下，让学生学着动物的样子开始走路。通过音乐活动这样的方式，能够让学生把音乐与生活联系起来，在动手和动脑表演的同时，从音乐中解放出来，轻松愉快的获得音乐知识和唱歌技巧，感受到艺术的强大魅力。例如......”。