1、“.....并取得了些成绩。为此，到解题的思路，在刚讲完角形内角和定理证明的第节课上，我提问定理的证明然后给出另外几种证法，如我说除了书上给的证明，我还有几种，你们来看过作的高因为，所以浅谈素质教育大面积提高后进生的数学成绩论文原稿，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。作为数学教师的我，在十几年的教学工作中，对在数学教学中实施素质教育有利于大面积提高后进生的数学成绩深有体会，并取得了些成绩。为此，笔者谈谈体会。浅谈素质教育大面积提高后进己看字同位角从语文角度进行理解......”。

2、“.....这个定义主要理解什么是同位这就与两直线与第直线有关了。说明在两直线的同位臵，要么同在两直线上方或同在两直线下方，而与第直线的关系呢，则要么同在第直线右侧，要么课堂的前分钟的提问思考中课堂教学过程中提出问题，解决问题的过程，是学生充满心理活动的过程，课堂提问能激发学生的学习兴趣，能引导学生的思维，使学生带着强烈的解决问题的愿望去学习，而数学有时抽象的难懂，又枯燥乏味，使有对于后进生的回答旦他答对了，他的感觉是比好生答完的感觉还要美得多，因为后进生也是学生......”。

3、“.....他们不仅把老师当作模仿的榜样，而且希望能得到老师肯定评价，并把这种评价认为集体乃至社会对他的献全日制普通中学数学教学大纲中国当代中学教师优秀论文选。延长，因为因为所以这时，后进生马上举手，老师您上节课说过，外角和等于不相邻的两内角和是由角形内好学生给后进生讲解明白为止。并且，我再强调，这样做既锻炼了好学生，又帮助了后进生。而使我惊奇的是，个好学生给个后进生讲完后，又去给另个后进生讲，并且整个班级处于种大家庭的气氛中，同学们间的感情特别真诚......”。

4、“.....我直教育学生珍惜别人的请教，因为别人的请教是对自己最大的帮助，它可以强迫我们去弄懂那些似是而非的问题，从中受到新的启发，提高解题能力，锻炼语言表达能力，学过的知识不巩固就容成功，后进生的智商低于好生，但情商未必低，他们会努力的去学习，这样自然而然达到了提高数学成绩的目的。延长，因为因为所以这时，后进生马上举手，老师您上节浅谈素质教育大面积提高后进生的数学成绩论文原稿角和定理推出的，而您在证明过程中应用了，您不对......”。

5、“.....我为了加强肯定语气问同学们她说的对吗此时，同学们齐声说对，我接下来说很好，请坐。浅谈素质教育大面积提高后进生的数学成绩论文原稿，能适应激烈的社会竞争打好基础。笔者认为，当前的学校教育不应着重于智力教育，而应是非智力教育与智力教育相结合，这样能够大面积提高后进生的数学成绩，因为往往是非智力因素在很大程度上决定智力因素并促进它的进步发展。参考线的同位臵，要么同在两直线上方或同在两直线下方，而与第直线的关系呢，则要么同在第直线右侧，要么同在第直线的左侧......”。

6、“.....对于后进生的回答旦他答对了，他的感觉是比好生答完的感觉还要美得多，因为后进生也是学生，的后进生在大多数好生的带动下，成绩在提高上升，有时我也找后进生谈心，鼓励他们，给他们信心，让他们感到自己有能力把学生成绩提高上去，并且鼓励他们敢进办公室问问题。这样既培养了他们的敢说敢做的勇气，也为他们将来进入社会易忘掉，教别人就等于无意识中使自己消化了知识，客观上促使自己增强记忆力，同时还有利于拓宽自己的心胸，帮助别人，提高了自身修养。基于这些，在课下辅导时，对于简单的问题......”。

7、“.....自己在旁边听着，直到那课说过，外角和等于不相邻的两内角和是由角形内角和定理推出的，而您在证明过程中应用了，您不对。为了鼓励这位后进生下次积极回答，我为了加强肯定语气问同学们她说的对吗此时，同学们齐声说对，我接下来说很好，请坐。对于后进个学生都有种共同的心理特征向师性，他们不仅把老师当作模仿的榜样，而且希望能得到老师肯定评价，并把这种评价认为集体乃至社会对他的评价。所以，后进生更需要老师倾注爱心，去关心他们体贴他们......”。

8、“.....例如，讲直线被第条直线截出的几种角的定义时其中同位角，我说你们在自学这定义时先自己看字同位角从语文角度进行理解，首先是角名称是同位角，这个定义主要理解什么是同位这就与两直线与第直线有关了。说明在两直笔者谈谈体会。浅谈素质教育大面积提高后进生的数学成绩论文原稿。素质教育贯穿于课前预习及课堂的前分钟的提问思考中课堂教学过程中提出问题，解决问题的过程，是学生充满心理活动的过程，课堂提问能激发学生的学习兴趣所以所以......”。

9、“.....因它是依据人类的发展和社会发展的需求，以全面提高全体学生的基本素质为目生的数学成绩论文原稿。对于后进生在新课讲解中的素质培养营造和谐轻松的课堂气氛，是激发所有学生浓厚的学习兴趣的前提，从而达到了促使学生勤于动脑，开发智力潜能。新课的讲解，我为主导而学生为主体，我引导学生们由启发中在第直线的左侧，这就定义出来了。关键词素质教育数学成绩后进生素质教育取代应试教育是社会发展的必然，因它是依据人类的发展和社会发展的需求......”。