1、“.....我们在很多时候缺乏的不是千里马，而是伯乐，我们的教育环境缺乏的是能识别学生特趣是没有结果的浅谈学校特色培育的最优化论文原稿。大家都知道，小学教育是基础教育中非常重要的环节，是培养学生形成正确的人生观和价值观的第阶段，孩子的成长离不开小学的教育，作为学校来讲，在和家长建立起最信任的沟通桥梁的同时，也应该适应社会的发展，不断浅谈学校特色培育的最优化论文原稿注意力放在绘画上面会影响她的学习成绩，就极力的阻止孩子学习绘画，但是呢，这小孩直没有放弃自己喜欢画画的兴趣，就这样直坚持了下来，等到小学毕业的时候，次偶然的机会使这个孩子的幅作品在全国美好城市我来画比赛中获奖的时候......”。

2、“.....作为学校来讲，在和家长建立起最信任的沟通桥梁的同时，也应该适应社会的发展，不断的革新自己的教育手段和教学方法，这样才能为培育出社会优秀的人才奠定坚实的基础。家长是孩子特色教育的良药对于任何个孩子来讲，父母和自己身边的亲人是他们受教育的第步乏的不是千里马，而是伯乐，我们的教育环境缺乏的是能识别学生特长和个性的老师。所以，在学校大力倡导学生个性化发展和优势发展的同时，作为学校行政管理层应该注意教师综合能力的提高，因为教师是学校教育的直接实施者，学生的成长和教师的培育水平是密不可分的。我们参考文献国务院关于基础教育改革与发展的决定人民教育......”。

3、“.....肖川办好所学校的观念措施与方法教育理论与实践，。特色教师的培育是培育特色学生的前提古往今来，我们从事教育工作的人都知道因材施教，但是有多少人又回过头来想过，我们在倡特色教育的目的是为了开发孩子的优势资源，使他们的特长得到最大限度的发挥，那么，在同兴趣爱好培养的过程中，就会出现许多孩子的优势竞争，如果在实施教育的过程中，我们发现这种培养过程由于竞争导致的孩子心理上的压力，教师就应该注意孩子心理上的辅导，培养孩子不大搞孩子特色培养工作，最后都因为各种各样的理由搁浅了。笔者认为，因材施教的有利实施是特色教育实施的重要步骤，就咱们国家目前的情景来讲，教育资源相对还是比较匮乏......”。

4、“.....很多专家和学者在倡导通过教学手段的改变来达到因材施教势和天赋，并不能完全取代传统教育，所以，对于孩子特色教育的培养，家长不可完全抛弃正常的学校教育。关键词学校特长培养特色教育世纪是人才竞争的时代，学生家长和中小学教育工作者都希望能培育出优秀的社会顶尖人才。如何培养有特色有个性有思想有兴趣爱好的新代社会同行的认可和提倡。但是与此同时，我们也需要注意些问题，我们在实施特色教育的同时，需要时刻谨记，特色教育的目的是为了开发孩子的优势资源，使他们的特长得到最大限度的发挥，那么，在同兴趣爱好培养的过程中，就会出现许多孩子的优势竞争，如果在实施教育的过程中......”。

5、“.....如果孩子的心理出现了严重的自卑，作为教师和家长就应该立即终止，并采取心理辅导和正面教育的方式来帮助孩子重新建立自信心。特色培养的目的是发掘孩子的强势和天赋，并不能完全取代传统教育，所以，对于孩子特色教育的培养，家长不可完全抛弃正常的学校教很多学校开始开设兴趣爱好班和兴趣提高班以及特色辅导班，这些措施都是为了最大限度地利用本校资源优势来培养孩子的兴趣爱好，发展他们的特长和优势，确实也得到了教育界同行的认可和提倡。但是与此同时，我们也需要注意些问题，我们在实施特色教育的同时，需要时刻谨记，尤其在经济欠发达地区表现的就更加明显......”。

6、“.....比如，各种新型的教学设备的使用等等办法来达到素质教育的目的。笔者认为，教学手段的改变确实可以有力的提高教学质量，但是对于学生特色教育的培养更多的是需要的目的，比如，各种新型的教学设备的使用等等办法来达到素质教育的目的。笔者认为，教学手段的改变确实可以有力的提高教学质量，但是对于学生特色教育的培养更多的是需要教师根据每个孩子的个性和思维方式来培养，从目前的教育资源来讲，实施起来确实存在很多困难。为此班人成为摆在基础教育工作者面前的第道难题。因为孩子的学校教育和学习过程就是从这个阶段开始的，笔者结合自身工作经验和相关成功报告......”。

7、“.....因材施教是孩子兴趣发展的催化剂很多学校在大谈特谈因材施教理论，通过讲座，通过宣传横幅等活动们发现这种培养过程由于竞争导致的孩子心理上的压力，教师就应该注意孩子心理上的辅导，培养孩子不怕挫败的精神，如果孩子的心理出现了严重的自卑，作为教师和家长就应该立即终止，并采取心理辅导和正面教育的方式来帮助孩子重新建立自信心。特色培养的目的是发掘孩子的师根据每个孩子的个性和思维方式来培养，从目前的教育资源来讲，实施起来确实存在很多困难。为此，很多学校开始开设兴趣爱好班和兴趣提高班以及特色辅导班，这些措施都是为了最大限度地利用本校资源优势来培养孩子的兴趣爱好，发展他们的特长和优势......”。

8、“.....因材施教是孩子兴趣发展的催化剂很多学校在大谈特谈因材施教理论，通过讲座，通过宣传横幅等活动来大搞孩子特色培养工作，最后都因为各种各样的理由搁浅了。笔者认为，因材施教的有利实施是特色教育实施的重要步骤，就咱们国家目前的情景来讲，教育资源相对还是比较匮长和个性的老师。所以，在学校大力倡导学生个性化发展和优势发展的同时，作为学校行政管理层应该注意教师综合能力的提高，因为教师是学校教育的直接实施者，学生的成长和教师的培育水平是密不可分的。我们常说，没有教不好的学生，只有不会教的老师，教师只有掌握了学生革新自己的教育手段和教学方法......”。

9、“.....特色教师的培育是培育特色学生的前提古往今来，我们从事教育工作的人都知道因材施教，但是有多少人又回过头来想过，我们在倡导个性化教育学生的同时，是否给孩子提供了因材施教的环境和场才极力来鼓励孩子在绘画上面有所发展，但是这时，孩子却告诉身边的人，他已经厌倦了画画。为什么呢，因为自己的画画兴趣爱好直得不到自己父母和亲人的支持，自己喜好画画的热情在慢慢的降温，现在自己已经对绘画没有了兴趣，自己参赛的作品是很久以前完成的，缺失激情的也是最重要的步，家长对于孩子的兴趣和特长的培养承担着重要的作用。自己曾接触过这样个孩子的家长，有个小学年级的女孩，孩子因为平常就喜欢画画......”。