1、“.....并且请其他同学评价。学生们激情地学转变为主动地学，在自主合作探究中赢得兴趣回生，在师生互动的良好氛围中学得知识。例如，古诗词教学，内涵丰富，跨度反差强烈，意境深远，要使学生深刻地理解内容，就必须借助多媒体直观形象的演示。如诗词首中，幽雅的田园，浅谈学生语文学习兴趣的培养论文原稿形象会更加鲜明突出，更富于立体感。同时，要求学生在总结文章写景特色的基础上用段话描述图片的景色，并且请其他同学评价。学生们激情难抑，纷纷举手，展示自己的描写才能。如此说来，通过多媒体教学......”。

2、“.....内涵丰富，跨度反差强烈，意境深远，要使学生深刻地理解内容，就必须借助多媒体直观形象的演示。如诗词首中，幽雅的田园，边塞的月夜，古人的宅院，可怜的卖炭翁，只有在学生的头脑中构成形象，才能如临其境，历历在目手抄报搞社会调查书法比赛参观学习作文大赛等，必将极大地激发学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基说过所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。爱因斯坦也曾说兴趣是最好的老师。孔子又云知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。可见兴趣之重要语文活动激发兴趣叶圣陶曾指出教育的目标在于造就善于处理生活的公民......”。

3、“.....引导学生由单的语文教学步入广阔的语文空间，在学语文的同时学做人，在长智力的同时养成习惯，在练就终身受用的语文本领的同时提高深学生对教材的理解，拓宽学生的知识面，从而发展学生的综合素质浅谈学生语文学习兴趣的培养论文原稿。课前演讲激发兴趣培养学生的语言口头表达能力是语文教学的任务之。初中生喜欢表现自己，引起别人的注意，因此，教师可因势，适当给予鼓励。在这项活动中，同学们踊跃参与，竞争激烈，尤其是部分后进生也不甘示弱，他们充分发挥自己的特长，作文写不好的就在小楷上多得分......”。

4、“.....周记写得少的就在课堂演讲上多谈谈，平时作文堂气氛，使学生在轻松的环境中更加主动自觉地学习，我常有意识地为学生创造些竞争条件。本学期，我在所教班级设立了语文擂台，由学生设计了颇具特色的名为初露小锋芒板报张贴于墙壁之上，充分体现了自我的个性，于谦虚中见锋芒。我之。初中生喜欢表现自己，引起别人的注意，因此，教师可因势利导，给学生创造说的机会，借此调动其学习的积极性，锻炼其说话能力。因此，每节课前请位学生走上讲台，即兴说话至分钟，内容自选。教师有计划按阶段进行，由浅入深......”。

5、“.....给学生创造说的机会，借此调动其学习的积极性，锻炼其说话能力。因此，每节课前请位学生走上讲台，即兴说话至分钟，内容自选。教师有计划按阶段进行，由浅入深，循序渐进。这样学生步个阶梯，由易到难，语文素质就会渐次得到提谓仙过海，各显神通。学生们有种在语文知识的长河中遨游，其乐无穷的感觉。由此可见，竞争能激发学生学习语文的兴趣，改变教师讲，学生听的单的教学模式，使大语文的教育思想更好地融入到语文素质教育当中，能丰富语文教材的内容，空间，在学语文的同时学做人，在长智力的同时养成习惯......”。

6、“.....从而促进自我人格的全面完善已经成为语文教学的重中之重。因此，以语文能力训练为核篇的都争着写两篇。适逢世界杯体育项目，大家写作的题材更为广泛，周记作文屡侃足球乒乓球，就连平时听到老师布置作文周记就垂头丧气的男同学也兴趣勃发，周记本上的内容明显有所增加，课堂演讲更是振振有词。在各种活动中，同学们师生共议，在板报中设立了演讲作文小楷周记古诗活动等栏目，将每天课前分钟演讲每周的周记每次作文以及每天的小楷定期进行评比，评选出表现优秀的学生......”。

7、“.....逐步累积，准备到期末时评选出获得优秀数目最多的学渐进。这样学生步个阶梯，由易到难，语文素质就会渐次得到提高浅谈学生语文学习兴趣的培养论文原稿。小组竞争激发兴趣中学生朝气蓬勃，精力旺盛，求知欲强烈，有竞争意识。基于这些特点，在教学中，为了调动学生的积极性，激活，开展系列丰富多彩的语文活动如背诵比赛演讲比赛辩论会故事会读书汇报会新闻发布会办墙报手抄报搞社会调查书法比赛参观学习作文大赛等，必将极大地激发学生的学习兴趣......”。

8、“.....在自主合作探究中赢得兴趣回生，在师生互动的良好氛围中学得知识。语文活动激发兴趣叶圣陶曾指出教育的目标在于造就善于处理生活的公民，语文是生活中的种必要工具，引导学生由单的语文教学步入广阔的语抑，纷纷举手，展示自己的描写才能。如此说来，通过多媒体教学，不仅调动了学生学习的积极性，而且提高了他们的语言表达能力，锻炼了口才，并且节省了板书的时间，教学更为直观浅谈学生语文学习兴趣的培养论文原稿。苏霍姆林斯塞的月夜，古人的宅院，可怜的卖炭翁......”。

9、“.....才能如临其境，历历在目。再如在教朱自清的春时，我精心选择了几幅图片，春花图荷塘景色夕阳无限好好大场雪，通过画面的演示，可使学生更深刻地领会到大自然的美而且提高了他们的语言表达能力，锻炼了口才，并且节省了板书的时间，教学更为直观。摘要作为语文教师，我们更应该从培养学生学习语文的兴趣入手，通过课前演讲语文活动小组竞争多媒体使用等多种手段，使他们在感兴趣的基础上，由被再如在教朱自清的春时，我精心选择了几幅图片，春花图荷塘景色夕阳无限好好大场雪，通过画面的演示，可使学生更深刻地领会到大自然的美......”。