1、“.....从而使学生在美术表达方面能力得到很好的提升，对学生美术素养的提高产生非常有效的作用。浅谈特殊教育美术课堂中情境趣味化教学论文原有深意的创作，这样的美术作品才更有意义。因而，在美术课堂当中，教师需要有效更新教学方式，增强与学生的沟通......”。

2、“.....使学生丧失学习的兴趣。浅谈特殊教育美术课堂中情境趣味化教学论文原稿。加强课堂互动，引导学生用美术表达自己在特殊教育中，在课堂中有效关键词特殊教育美术教育情境趣味化教学研究美术课是特殊教育中门基础课程，其目的是为了开启学生发现美的眼睛，从而让学生可以更加开朗地面象力却更具优势。在特殊教育中......”。

3、“.....充分尊重学生的意愿，从学生的兴趣出发，促进学生对于美术的学习。在美术课堂中，教师要术课堂让学生更容易接受，在这样的前提下，创设情境教学可以发挥良好的作用。在美术课堂中，教师可以以故事为引，吸引学生的学习兴趣，进而有效解化趣味化，增强美术知识的活力感，从而让学生对于美术更加可感可触......”。

4、“.....为学生对于美术知识的学习创造良好的条件。创设美的学科，在学生的美育教学中具有重要的作用。在特殊教育中，由于学生存在生理上的缺陷，因而相对于正常人的学习比较困难，但是其创造力想象力却浅谈特殊教育美术课堂中情境趣味化教学论文原稿美术情景化趣味化，增强美术知识的活力感......”。

5、“.....有效增强学生对于美术的理解，为学生对于美术知识的学习创造良好的条们感受到美的学科，在学生的美育教学中具有重要的作用。在特殊教育中，由于学生存在生理上的缺陷，因而相对于正常人的学习比较困难，但是其创造力美的眼睛，从而让学生可以更加开朗地面对世界的美好。在特殊教育的美术课堂中，其不同于对正常人的教育......”。

6、“.....在美术的学习中美术教学的内容，使学生更容易理解。在创设情境中，教师需要注意创设内容要依据学生的实际，这样才能够取得很好的教学效果。摘要美术作为个能够让当情境，促进学生理解美术作品由于特殊教育中学生可能存在些问题，因而对于其教育不能够按照正常学生的教学方式，需要因地制宜地改变教学内容，在具优势......”。

7、“.....教师要有效更新教学方式，充分尊重学生的意愿，从学生的兴趣出发，促进学生对于美术的学习。在美术课堂中，教师要将美术情对学习速度会更慢，这很容易打击学生，使学生丧失学习的兴趣。浅谈特殊教育美术课堂中情境趣味化教学论文原稿......”。

8、“.....让学生的美术创作更有含义。关键词特殊教育美术教育情境趣味化教学研究美术课是特殊教育中门基础课程，其目的是为了开启学生发地调动学生非常重要。美术是有灵魂的创作，当学生气死沉沉，那么学生的绘画作品就失去了灵魂。在个活跃的课堂下，学生更容易触发自己的灵感，从而教学效果也会更好。通过适当的情境创设，对于学生而言......”。

9、“.....因而在用艺术表达中他们就会有种更为清晰的概念，从而使。开展课外活动，增强美术课堂趣味性在美术教学中，实践对于学生综合能力的提升效果是最好的。在课外实践中，学生需要用自己的眼睛去发现每刻的达自己，让学生的美术创作更有含义。通过适当的情境创设，对于学生而言......”。