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8、“.....寓教于乐，在游戏和娱乐中保证儿童学到英语知识，掌握英语各语课堂，善于通过活动提升效率传统英语课堂，由于受到传统教育思想的影响，教师多为主导英语课堂的整个流程，但是在实施教学改革和推行素质教育的今天，这现象将不复存在。兴嘴里就不再是老师的原句，学生听到这样的英语对比，皆捧腹大笑......”。

9、“.....便于我们进步开展英语教学。针对这现象，笔者所采,当教师阅读完句子，便是学生动手拼排的时间，这样不仅可以让单词的记忆更加趣味化，更可以大大提升单词的记忆效率。另个游戏是传话。所谓的传话就是教师将段到英语知识，掌握英语各方面技能。比如，在教学课中，可以积极引入这两种游戏，其是单词卡片打乱重新排序的游戏......”。