1、“.....还有种行之有效的指导方法，就是在作文课上安排些有意思的活动，请同学结合活动的过程进浅谈小学语文起步作文教学论文原稿练，在口语交际环节，老师和学生讨论的话题就是课余生活，学生开始都会觉得课余生活不是上补习班就是写作业看电视，没有什么可说的，教师可以启发孩子的思维，让他们想想课产生了抵触心理，觉得作文是件很难的事情，时间长了作文难就成了困扰学生的大问题......”。

2、“.....教师在写作内容方面要给予学生更多的引导，让学生知道，作文的内容都体的事情，突出人物的特点最后段总结全文，段落开头要注意空两格，标点符号定要齐全。这种辅导看似呆板，实则很有实用性，坚持段时间，学生的作文就有了雏形，最重要的是给学生提供思路，使学生会方法年级学生还没有进行过布局谋篇的练习，因此，教师要在这方面给予他们充分的指引......”。

3、“.....被小学生所喜闻乐见，教师可以引导学生有计划地展开阅读，通过阅读丰富自己的语言积累，进而应用到作文写作中去。最后，在指导学生阅读的基础上定要重视积累的作用，安思的事，但语言干瘪，描述呆板，用语匮乏，读起来给人的感觉也是味同嚼蜡。要改变这现状，就必须注重读书和积累。首先是读课文......”。

4、“.....采取相应的教学手段，通过对学生的积极引导和指引，使学生爱上作文，同时锻炼学生的基本写作能力。就此进行了浅析，发表些看法浅谈小学语教育学会，江苏省写作学会年年会论文集，编辑赵飞飞浅谈小学语文起步作文教学论文原稿。摘要小学年级是学生写作的起步阶段，在年级写话练习的基础上，年级开始训练完整浅谈小学语文起步作文教学论文原稿排学生坚持写小本本或者写日记......”。

5、“.....学生在积累的过程中感受到语言的魅力，从而逐渐做到学以致用，丰富自己的作文语言浅谈小学语文起步作文教学论文原稿是积累文章中的优美词句。其次是读课外读物，近几年，涌现出许多适合小学生阅读的儿童文学作品，比如淘气包马小跳系列作品，以其内容上贴近学生的生活实际，语言上符合时代正确的引导就显得尤为重要。就这问题，笔者结合自己的教学实践发表些见解......”。

6、“.....总之，年级起始阶段的作文教学要注意激发学读和仿写，例如赵州桥就是很好的状物范文，画杨桃可以用作记事作文的典范，因此，教师要引导学生对课文内容认真阅读，在此基础上学习和模仿些经典篇目的写作思路，最重要的起步作文教学论文原稿。重视读书和积累，使学生会表达学生之于作文的第大难题，就是心里有话，不会表达，教师在批改学生作文时往往会遇到这样的问题......”。

7、“.....内容方面以写人记事和写景状物为主，这阶段是为学生以后的写作打基础的过程，也定程度上决定了学生在对待写作这件事情上所持的态度，因此，年级作文起步阶段教师的作文兴趣，注意培养学生良好的作文习惯，为以后的作文训练打下坚实的基础参考文献吴庆飞让孩子在自由的世界里写作校长阅刊，周成我手写我心作文教学的创新初探江苏省浅谈小学语文起步作文教学论文原稿为主......”。

8、“.....字数要求般在百字以上，百字以下。这些看似简单的内容对于从没进行过正式作文写作的年级学生来说并不容易，因此，教师合理不会无话可说了。关键词小学语文起步作文教学年级是中年级的起始阶段，学生的语文学习也进入了个全新的时期，这时期的小学生的识字量基本上可以满足学生日常学习和阅读写作。例如第单元写观察到的事情......”。

9、“.....比如最普通的但也是效果最好的给猫咪贴鼻子，对这个游戏学生总是乐此不疲，在游戏告段落之后，全生活中的些有意义的瞬间，例如完成作业后和伙伴起游戏，或者妈妈做的顿可口的饭菜，也或者是爸爸在辅导自己功课时闹的小笑话，引导学生将这些课余生活中的小事说出来与大家来源于生活，只要做生活的有心人，就会发现许多值得写的东西。引导的方式之，是以说促写......”。