1、“.....学生才是学习过程中的主人。在这平等的关系下，师生的互浅谈小学数学课堂中师生之间的互动论文原稿堂效率得到提高。所以在课堂小学数学教学中需要师生之间的互动，选择合适的互动方式是非常重要的，如果选择的互动方式不正确就会导致学生的反感，较盲目地跟随，达不生去主动思考，并乐于思考。这才能达到我们预期的效果。这与我们新课改的目标是矛盾的......”。

2、“.....浅谈小学数学课堂中师生之间的互动论文原稿。小学道了师生互动的好处，知道这样才能提高教学的质量。但是却不知道该怎么互动，是很盲目的，这样并不能达到我们的要求。在课堂上提问是好的，但是过多的没有突出重点的关键词小学数学师生互动小学数学中互动的意义小学数学是非常基础的学科，它的知识表现了数学所在的价值，可以使小学生的思维方式发生变化，得到发展......”。

3、“.....对问题有不样的见解。那么遇到问题的时候就会乐意去向老师提问。课堂的气氛也自然会变得轻松活跃。在这种气氛下，学生的学习效率必然会提高。但是现在课堂上数学的特点，使小学数学课堂教学的质量提高。那么遇到问题的时候就会乐意去向老师提问。课堂的气氛也自然会变得轻松活跃。在这种气氛下，学生的学习效率必然会提高。动定要有目的性，可以让学生去主动思考......”。

4、“.....这才能达到我们预期的效果。关键词小学数学师生互动小学数学中互动的意义小学数学是非常基础的学科，它的知目的性新课改后，教师们知道了师生互动的好处，知道这样才能提高教学的质量。但是却不知道该怎么互动，是很盲目的，这样并不能达到我们的要求。在课堂上提问是好的，浅谈小学数学课堂中师生之间的互动论文原稿生之间的互动也存在着许多的问题......”。

5、“.....希望可以给小学数学的教师带来些帮助。浅谈小学数学课堂中师生之间的互动论文原稿动论文原稿。小学数学教学中师生互动存在的问题，学生缺少主动性在传统的教学中，老师在课堂中占主导地位。学生的主动性很低。只是单纯跟着老师走，很难去自己思目互动，要突出重点，这样才能激發学生的学习积极性，使小学数学教学的效率得到提高......”。

6、“.....黄朝晖小学是现在课堂上师生之间的互动也存在着许多的问题，现针对师生之间互动的些问题提出些解决的方法，希望可以给小学数学的教师带来些帮助。浅谈小学数学课堂中师生之间的表现了数学所在的价值，可以使小学生的思维方式发生变化，得到发展。在小学数学的课堂教学中，多加入些师生之间的互动，可以帮助学生学会观察生活，学会学习......”。

7、“.....也会引起学生的反感，这些问题也不会引起学生的过多思考。这样的师生之间的互动并不能使学生的课堂效率提高。所以，小学数学教学的师生学课堂师生互动教学策略探析考试周刊，杨东京小学数学课堂教学中师生互动的策略考试周刊，编辑高琼。这与我们新课改的目标是矛盾的，不利于学生的全面发展。......”。

8、“.....所以在小学数学的教学中定要改变传统的教学模式，多加利用师生之间的互动促进教学。而且，我们定要注意师生之间互动的方式，不要生的年龄比较小，好奇心较强。对些新鲜的东西有定的幻想。所以在小学数学的教学中定要利用好这些特点，使学生有思考的空间可以去主动学习，发挥其主观能动性。这样才才能发挥它的作用。如果不这样，学生就不敢说出自己的想法......”。

9、“.....这样的师生互动是没有意义的。所以学生想要课堂效率得到提高不止需要简单的师生互动我们想要的效果，选择合适的互动方式才可以引起学生的学习兴趣，让学生主动去学习，促进师生之间的平等在小学数学的教学中，师生互动中的师和生应是平等的，老师不能学教学中师生互动的策略动方式，使学生主动学习想要使课堂的效率得到提高，就不能像以前老师，黑板......”。