1、“.....然后辅助他们在家庭教育中践行这个观点，这样才可以和学校有效契合，所以班主任的工作不只是仅仅浅谈如何提高小学班主任工作的有效性论文原稿魅力，因为家庭是学生心理性格形成的第阶段，学校是心理问题纠正的重要场所，只有家庭和学校两方面结合，才可以有效提高学生的教学质量，家校体不是简单的学校和家庭合作进行学生的而言具有切实的意义。这样可以公开学校和班级的政务......”。

2、“.....进行适当改正，有效提高教育质量，很多关于学校和学生家庭之间的矛盾都是因为学校或者班主条件和生活背景，这样教师才能更好地和学生进行沟通。当教师和学生以种平等的态度去交流时，会拉近彼此的距离，也会让学生愿意和教师沟通，教师也会在这个过程中更好地了解学生，这用心沟通，拉近距离小学时期，学生的想法比较简单，当教师真心地去关心学生时，学生也定会感觉得到......”。

3、“.....学生的性格也各不相同，这就决定了在小学阶段班主任工作面临的主要难点是学生的性格问题和心智问题，因为在目前来看，小学生大都比较贪玩，思想幼稚，不受管教，家长也只是侧重学生的成绩，对于孩子的管理问题都是以在目前来看，小学生大都比较贪玩，思想幼稚，不受管教，家长也只是侧重学生的成绩，对于孩子的管理问题都是以宠爱为主，这造就了在小学阶段学生管理工作的难点存在。所以做好小学的这之前......”。

4、“.....这样教师才能更好地和学生进行沟通。当教师和学生以种平等的态度去交流时，会拉近彼此的距离，也会让学生愿意和教师沟通，教师也会任在很多方面没有做好沟通造成的。用心沟通，拉近距离小学时期，学生的想法比较简单，当教师真心地去关心学生时，学生也定会感觉得到。但是每个学生的生活背景家庭条件等各不相同，浅谈如何提高小学班主任工作的有效性论文原稿宠爱为主......”。

5、“.....所以做好小学的班主任工作还是从情感角度出发，充分了解学生，然后再实施策略浅谈如何提高小学班主任工作的有效性论文原稿学生的内心，充当父母的角色，建立良好的感情沟通，在这个基础上了解学生，当感情基础和学生的基本情况都准备完善之后，就可以进行定的策略性的工作了。关键词班主任班级管理策是仅仅拘泥于班级，而是要拓展到家庭等多个层面......”。

6、“.....当然也要对学校负责，所以，做好学生家庭和学校几个方面的上通下达对于学主任工作还是从情感角度出发，充分了解学生，然后再实施策略浅谈如何提高小学班主任工作的有效性论文原稿。制定规则，塑造性格在上文中我们谈到要用心沟通，主要是让班主任走进这个过程中更好地了解学生，这样才能在以后的教学中更好地让学生去学习去成长......”。

7、“.....因为学生的性格也各不相同，这就决定了每个学生都有其独特的优点与缺点。学生的心理状态也影响着学生的学习和与人交往的能力。班主任在与学生沟通时，要站在平等的角度去和学生交流，在生而言具有切实的意义。这样可以公开学校和班级的政务，也可以积极听取学生及其家长的意见，进行适当改正，有效提高教育质量......”。

8、“.....才导致学校工作的困难出现。所以两位体的首要任务是帮助学生家长形成正确的教育观点，然后辅助他们在家庭教育中践行这个观点，这样才可以和学校有效契合，所以班主任的工作不生的人格魅力，因为家庭是学生心理性格形成的第阶段，学校是心理问题纠正的重要场所，只有家庭和学校两方面结合，才可以有效提高学生的教学质量，家校体不是简单的学校和家庭合作进拘泥于班级......”。

9、“.....参考文献徐艳小学班主任工作中存在的问题及对策探讨中国校外教育，张继革论小学班主任理，而是要求班主任在日常的教学工作中做好班级和家庭的沟通交流，了解学生的家庭基本情况，做好家长的教育工作，帮助学生家长形成良好的教学观点。正是因为家庭工作的方向，才在很多方面没有做好沟通造成的浅谈如何提高小学班主任工作的有效性论文原稿。家校合作......”。