1、“.....让学生形成让我，郝彤如何为小学生创造学习英语的家庭环境中小学外语教学，陈大贵如何激励后进生积极参与小组合作学习求知导刊，郭利欣浅谈小学英语中的游戏教学散文百家，。浅谈培养外来务工人员子女成为学习主人的教学策略论文原浅谈培养外来务工人员子女成为学习主人的教学策略论文原稿握做作业和复习的技巧和方法，从而提高学习效率。培养外来务工人员子女乐学英语，让他们真正成为学习的主人，这是项特殊复杂长期的教育工作。教师定要在教学中多动脑筋，激发和提高他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的自知识......”。

2、“.....为了消除学生害怕写作这心理，提高英语写作能力，教师可以让学生多阅读些简单的英语句子，帮助他们积累语言素材，也可以让学生结合生活的体验，每天用两句话写写英语日记。按时完成作业及时复习的习似渴的求知欲，全身心地投入到学习活动中。这样不仅在定程度上给予了他们自我学习的空间，还有利于培养他们大胆开朗自信的良好个性。由于外来务工人员子女家庭的特殊性，教师需要坚持每天督促他们在学校朗读英语。重复朗读有导入新课新颖，吸引学生的学习注意力节课的起始阶段......”。

3、“.....调动他们的积极性，使这些学生思维进入兴奋状态，迅速进入学习轨道，是这节课成功的关键。新课伊始，教师可以利用应有意识地帮助外来务工人员子女养成良好的英语学習习惯。浅谈培养外来务工人员子女成为学习主人的教学策略论文原稿。激发英语学习兴趣是让外来务工人员子女成为学习主人的主要手段外来务工子女大都来自农村，且随着父母而手舞足蹈，拍掌应和，自然地就能进入到学习中去。新颖精彩自然的课堂导入，可以使外来务工人员子女更快更好地进入自己的角色，产生种如饥似渴的求知欲......”。

4、“.....激发英语学习兴趣是让外来务工人员子女成参与小组合作学习求知导刊，郭利欣浅谈小学英语中的游戏教学散文百家，。浅谈培养外来务工人员子女成为学习主人的教学策略论文原稿。导入新课新颖，吸引学生的学习注意力节课的起始阶段，教师能否在较短的时间内吸引真正成为学习的主人，这是项特殊复杂长期的教育工作。教师定要在教学中多动脑筋，激发和提高他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的自信心，使其养成良好的学习英语习惯，从而掌握学好英语的金钥匙......”。

5、“.....这就造成他们知识的不连贯，基础比较薄弱。因此，要想使他们学好英语，必须从提高学习的兴趣出发，这就需要教师在课堂上采用多种多样的教学方法和教学手段，激发他们的学习兴趣，并把他们的兴趣延续下方法和教学手段，激发他们的学习兴趣，并把他们的兴趣延续下去。良好的学习习惯是让外来务工人员子女成为学习主人的重要保证要掌握好英语，不仅需要学习定的语音词汇语法知识，还得练就扎实的听说读写基本功，更重要的是教师生多阅读些简单的英语句子，帮助他们积累语言素材......”。

6、“.....每天用两句话写写英语日记。按时完成作业及时复习的习惯由于生活环境的频繁更换城乡的文化差异课程进度难度的不同等方面因素，外来务工人员子为学习主人的主要手段外来务工子女大都来自农村，且随着父母在不同城市间辗转迁徙，这就造成他们知识的不连贯，基础比较薄弱。因此，要想使他们学好英语，必须从提高学习的兴趣出发，这就需要教师在课堂上采用多种多样的教学外来务工人员子女的注意力，调动他们的积极性，使这些学生思维进入兴奋状态，迅速进入学习轨道，是这节课成功的关键。新课伊始......”。

7、“.....歌曲节奏明快，课堂气氛热烈，外来务工人员子女会感到新奇振奋受益。参考文献牛琳谈对外来务工人员子女英语自主学习能力的培养小学生，于秀花融合教育，解决农民工随迁子女教育的新策略大连教育，郝彤如何为小学生创造学习英语的家庭环境中小学外语教学，陈大贵如何激励后进生积极女在按时完成作业及时复习等方面存在些问题，这就要求教师想方设法，加强对他们进行学习的跟踪与引导，加强课后的辅导工作，指导学生掌握做作业和复习的技巧和方法，从而提高学习效率。培养外来务工人员子女乐学英语......”。

8、“.....教师要求学生书写英语时尽量写得美观端正，字迹定要整洁干净。对于高年级的学生来说，随着学习难度的提升，学生要根据所学的英语语法知识，开始学写英语作文。为了消除学生害怕写作这心理，提高英语写作能力，教师可以让学来做学习的小主人的意识是我们教学研究的重要课题。教师要不断鼓励外来务工人员子女勇于大胆地说英语，对学生偶尔说出的两句英文大加赞赏，这样他们就会逐渐乐于用英语进行表达。这样不仅在定程度上给予了他们自我学习的空间稿......”。

9、“.....对学生偶尔说出的两句英文大加赞赏，这样他们就会逐渐乐于用英语进行表达。关键词外来务工人员子女学习主人教学策略随着江门社会经济的不断发展，大批的外来务工信心，使其养成良好的学习英语习惯，从而掌握学好英语的金钥匙，只有这样才能使学生终身受益。参考文献牛琳谈对外来务工人员子女英语自主学习能力的培养小学生，于秀花融合教育，解决农民工随迁子女教育的新策略大连教育惯由于生活环境的频繁更换城乡的文化差异课程进度难度的不同等方面因素，外来务工人员子女在按时完成作业及时复习等方面存在些问题......”。