1、“.....本文从信息技术角度出发，合作方式较为单。绝大多数教师在进行合作学习的教学过程中，都采用了分组讨论的形式。这种形式固然很好，但是合作学习不等于分组讨论，除了分组讨论，还可以采取些相对具体的方法，如合作背诵互考互练接龙式训练等等，多样的方法，浅谈当下语文教学中的合作学习论文原稿改进方法。将合作学习应用于小学语文教学是非常有效果的，但是想要有效果，良好的应用也非常有难度。广大教师应该多学习，多思考，多实践，多总结，争取早日熟练掌握合作学习的教学模式，并通过这种方法推动小学语文教学的发展......”。

2、“.....成绩也会不断下降，全班就会呈现出两极分化的状态。所以教师仅注重合作学习的形式并不能提高学生的学习成绩，反而会起到相反的效果。教师对合作学习的点评也非常重要，这是教师对合作学习效果的评价。教师优秀的用合作学习的过程中严重形式化，导致学生的积极性和教学参与度都不高，没有得到显著的教学效果。对于些学习成绩优异的学生而言，他们有较强的自律性，自我学习能力也较强，可以迅速高效地完成老师布置的学习任务，达到教学目的。但为了学生小组合作学习更好地开展，首先要确保教师的教学活动......”。

3、“.....才能促进学生自我学习。传统的语文教学直以教师的讲课式为主，随着科技的进步，信息技术已经普及到教育领域，教师利用现代技术，适时地将声音特的见解，就可以使自己对教学内容的理解更加全面透彻，可以使教学效率大大提高。教师的教学压力也有了较大的减轻。浅谈当下语文教学中的合作学习论文原稿。合作教学改以往教师滔滔不绝的讲课方式，将课堂主动权交给学生，以学提下，才能促进学生自我学习。传统的语文教学直以教师的讲课式为主，随着科技的进步，信息技术已经普及到教育领域，教师利用现代技术......”。

4、“.....把枯燥的课堂生动化，创设良好的情境将学生引入学习学是非常有效果的，但是想要有效果，良好的应用也非常有难度。广大教师应该多学习，多思考，多实践，多总结，争取早日熟练掌握合作学习的教学模式，并通过这种方法推动小学语文教学的发展，培养出符合社会要求的优秀的学生。参考文全班就会呈现出两极分化的状态。所以教师仅注重合作学习的形式并不能提高学生的学习成绩，反而会起到相反的效果。教师对合作学习的点评也非常重要，这是教师对合作学习效果的评价。教师优秀的评价可以提高学生的学习兴趣......”。

5、“.....由学生合作探讨来推动教学内容的深入，这样教学过程中学生成为主体，合作学习还避免了老师长时间枯燥的教授知识，这样就可以充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，让学生主动探究教学知识点，使得教学效率也有大幅度的提间枯燥的教授知识，这样就可以充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，让学生主动探究教学知识点，使得教学效率也有大幅度的提高。在合作学习的过程中，每位同学都表达了自己对教学内容的理解和感悟，其他的同学通过倾听，再结合自己生的积极性和教学参与度都不高......”。

6、“.....他们有较强的自律性，自我学习能力也较强，可以迅速高效地完成老师布置的学习任务，达到教学目的。但是对于些成绩欠佳的学生来讲，老师布置中，再通过问题情境的提问，让学生进行小组之间的讨论。合作教学改以往教师滔滔不绝的讲课方式，将课堂主动权交给学生，以学生为主体，由学生合作探讨来推动教学内容的深入，这样教学过程中学生成为主体，合作学习还避免了老师长时献支桂芬有效合作学习的策略小学教学参考，张薇薇在合作学习中培养学生的项核心能力现代教育科学，......”。

7、“.....为了学生小组合作学习更好地开展，首先要确保教师的教学活动，在教学活动开展的的评价要特别注意。在信息技术环境背景之下，教师可以充分利用相关技术，通过或者网上交谈等方式来对学生进行评价，教师要肯定学生合作学习的成果，与此同时，也要客观指出不足并提出改进方法。将合作学习应用于小学语文学习任务对于自己来说很难完成，所以这些学生对教学内容的理解和教学活动的参与不好，不能很好地吸收知识点，没有达到老师预期的目的。长此以往，这部分同学的学习积极性和自主性以及学习兴趣都受到很大的打击，成绩也会不断下降......”。

8、“.....而单的选择使得学生失去了兴趣，加重了老师的负担，同时使得教学效率低下。教师对于合作学习的含义并没有清楚的认识和把握，就盲目地实行这种教学模式，使得教师在应用合作学习的过程中严重形式化，导致学就目前小学语文教学中使用合作学习体现出的问题以及面对这些问题的解决措施，和合作学习的重要性展开探讨，希望可以对线教师的教学产生启发，推动小学语文教育事业的发展。教师在使用合作学习的教学方法时，所采取的合作方式较为单可以让老师结合实际情况进行针对性的选择......”。

9、“.....加重了老师的负担，同时使得教学效率低下。关键词小学语文合作学习信息技术应用教学合作学习作为种较新的教学模式，近些年在小学语文的教学中应用，养出符合社会要求的优秀的学生。参考文献支桂芬有效合作学习的策略小学教学参考，张薇薇在合作学习中培养学生的项核心能力现代教育科学，。浅谈当下语文教学中的合作学习论文原稿。教师在使用合作学习的教学方法时，所采取价可以提高学生的学习兴趣，所以教师的评价要特别注意。在信息技术环境背景之下，教师可以充分利用相关技术......”。